2014届高考数学（文）一轮复习讲义（教师用书）（苏教版）：第七章立体几何第二节　空间点、直线、平面之间的位置关系.docVIP

[备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解空间直线、平面位置关系的定义；2.了解四个公理和等角定理，并能以此作为推理的依据；3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 1.直线、平面位置关系是历年高考考查的重点内容之一，多以主观题形式出现．如2010年高考T16(1)等．2.公理和定理一般不单独考查，而是作为解题过程中的推理依据. [归纳 知识整合] 1．四个公理 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内． 作用：可用来证明点、直线在平面内． 公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线． 作用：可用来确定两个平面的交线；判断或证明多点共线；判断或证明多线共点． 公理3：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面． 作用：可用来确定一个平面；证明点线共面． 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行． 作用：判断空间两条直线平行的依据． [探究]　1.平面几何中成立的有关结论在空间立体几何中是否一定成立？ 提示：不一定．例如，“经过直线外一点有且只有一条直线和已知直线垂直”在平面几何中成立，但在立体几何中就不成立．而公理4的传递性在平面几何和立体几何中均成立． 2．直线与直线的位置关系 (1)位置关系的分类 (2)等角定理：如果一个角的两边和