安徽省和县第二中学八年级物理上册 2.3 我们怎样区分声音教案 （新版）粤教沪版.docVIP

我们怎样区分声音 　教学目标　　【知识与技能】　　（1）知道声音的三要素：响度、音调、音色。　　（2）通过实验探究，知道响度大小跟声源的振幅及离人耳的距离有关。　　（3）音调高低与频率有关，不同的动物发出声波和接收的频率范围不同。　　（4）知道不同发声体发出的音色不同。　　【过程与方法】通过实验，找出影响响度和音调的因素；通过对比，区分不同的声音。　　【情感、态度与价值观】　　（l）能注意在不同场合讲话时，使自己发音的响度适当。　　（2）通过学习声音的三要素，提高学生对乐音的审美能力。　　教学重点难点　　【重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。　　【难点】响度、音调、音色的区分。　　课时安排1课时　　（一）创设情境　导入新课　　导语一 师：请同学们听两段曲目：一段钢琴曲和一段二胡独奏曲。　　师：请同学们各抒己见。谈一谈听到的声音，有哪些方面是不同的？　　导语二　师：用录音机播放牛与蚊子的叫声。　　请大家思考：牛与蚊子的叫声，它们有哪些不同之处。　　导语三　师：同学们，我们生活在一个充满声音的世界，声音有的悦耳，有的令人烦躁，同一首乐曲声音有强弱，调有高低，才构成丰富多彩的声音。声音与声音有什么不同之处？　　（二）合作交流　解读探究　　1．声音的强弱I　　【做一做】教师用大小不同的声音说“我们怎样区分声音”要求学生区分两次声音有