山东省高密四中2017年高考政治一轮复习同步练习：专题14 思想方法与创新意识(联系、发展)教(新人教版).doc.doc

专题十四 思想方法与创新意识（联系、发展） 【高考考点】 第七课联系观 第八课发展观 联系的普遍性、客观性、多样性 整体和部分的关系 系统优化方法 发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变和与质变状态 【课前自学案】 一、重点问题： 第七课 唯物辩证法的联系观 联系含义？ 联系特点：普遍性、客观性、多样性原理？ 整体与部分的辩证关系原理？ 系统优化的方法？ 第八课 唯物辩证法的发展观 发展普遍性原理？ 发展的实质？发展的趋势？发展的状态？ 二、体系构建 三、误区辨析：（判断对错并改正） 1.任何事物之间都是有联系的。任何事物都处于普遍联系之中。 2.事物联系是创造出来的。 3.人为事物的联系具有主观性。 4.整体功能总大于部分功能之和。 5.关键部分的功能对整体功能起决定作用。 6.整体与部分的关系就是系统与要素的关系 7.事物的发展是周而复始的循环。 8.新事物就是新出现的事物,是对旧事物的彻底否定。 9.量变必然引起质变。 【课内探究案】 一、高考引领：研学班用C层 1、（2012年山东卷）中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。阅读材料，回答问题。 材料三 在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战，但机遇大于挑战。 阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。（7分） 变式: 思考范围改为： “思想方法与创新意识” 或辩证唯物主义，答案会发生什么变化？ 【当堂训练】研辅共用（1-3；为A层，4、5、6 B层） 1.（2013·全国）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明 ①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 ②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识 ③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 ④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A．① ③ B．① ④ C．②③ D．②④ 2．（2013·江苏）“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明 ①整体与部分相互联系、相互影响?? ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用?? ④部分的变化推动整体的发展 A．①②????????????????B.①③????????????????C．②③???????????????D．②④ 3.（2013·安徽卷）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有 A.和实生物，同则不继（史伯） B.静者静动，非不动也（王夫之） C.世异则事异，事异则备变（韩非） D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹） 4.(2013·浙江卷·30题)现代只能通讯工具方便使天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们 A.对事物的价值要具体分析 B.新事物战胜旧事物不可能一蹴而就 C.新事物的发展是一个不断完善的过程 D.事物发展是前进性与曲折性的统一 5、(2014·山东)假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要 A.坚持两点论与重点论的统一 B.脚踏实地，注重量的积累 C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.抓住时机，积极促成质变 6、(2014·重庆高考)右图漫画《吃水果有利健康》 A.否认了联系具有条件性 B.否认了矛盾具有普遍性 C.肯定了事物之间能相互转化 D.肯定了意识具有主观能动性 【课后拓展案】（7-10为B层研辅共用，11为C层） 7. 2015年2月16日 ①自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的 ②任何事物都处于普遍联系之中 ③整个世界是一个普遍联系的有机整体 ④人们可以改变事物固有的联系，创造新的联系 A.①②???????????????????B.①③????????????????C.②③????????????????D.③④ 8．“一头狮子带领一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一群狮子。”这句名言蕴含的哲学道理是 A．系统内部结构的优