第47课时 动态型问题.ppt

∴AG1＝M1H1＝3－(2x－3)， ∴x＋3－(2x－3)＝4， 解得x＝2， ∴M1(2，1)； 例2答图③ [绍兴中考]如图47－5，在平面直角坐标 系中，直线l平行x轴，交y轴于点A，第一 象限内的点B在l上，连结OB，动点P满足 ∠APQ＝90°，PQ交x轴于点C. (1)当动点P与点B重合时，若点B的坐标是 (2，1)，求PA的长； (2)当动点P在线段OB的延长线上时，若点A的纵坐标与点B的横坐标相等，求PA∶PC的值； (3)当动点P在直线OB上时，D是直线OB与直线CA的交点，E是直线CP与y轴的交点，若∠ACE＝∠AEC，PD＝2OD，求PA∶PC的值． 图47－5 解：(1)如答图①，PA＝2； (2)如答图②，过点P分别作PM⊥x轴，PN⊥y轴，垂足为M，N. ∵点A的纵坐标与点B的横坐标相等， ∴∠BOA＝45°. ∴四边形OMPN是正方形，PM＝PN， 又∵∠APQ＝90°， ∴∠APN＝∠CPM， ∴Rt△APN≌Rt△CPM. ∴PA∶PC＝1； ①　　　　　　　　② 变式跟进答图 (3)①如答图③，点P在线段OB的延长线上．过点P分别作PM⊥x轴，PN⊥y轴，垂足为M，N，PM与直线AC的交点为F. ∵∠CMP＝∠ANP＝90°，∠APN＝∠CPM， ∴Rt△APN∽Rt△CPM， 变式跟8进答图③ 变式跟进答图④ 类型之三　抛物线中的动点问题 图47－6 (1)求点A，点B的坐标； (2)用含t的代数式分别表示EF和AF的长； (3)当四边形ADEF为菱形时，试判断△AFG与△AGB是否相似，并说明理由； (4)是否存在t的值，使△AGF为直角三角形？若存在，求此这时抛物线的解析式；若不存在，请说明理由． 例3答图 [2016·临夏]如图47－7，已知抛物线y＝－x2＋bx＋c经过A(3，0)，B(0，3)两点． (1)求此抛物线的解析式和直线AB的解析式； (3)如图②，取一根橡皮筋，两端点分别固定在A，B处，用铅笔拉着这根橡皮筋使笔尖P在直线AB上方的抛物线上移动，动点P与A，B两点构成无数个三角形，在这些三角形中是否存在一个面积最大的三角形？如果存在，求出最大面积，并指出此时点P的坐标；如果不存在，请简要说明理由． 图47－7 (3)存在． 如答图，过点P作PC∥AB交y轴于点C. ∵直线AB的解析式为y＝－x＋3， ∴设直线PC的解析式为y＝－x＋m， 变式跟进答图 备考基础 归类探究 练出高分 全效学习 中考学练测 备考基础 归类探究 练出高分 全效学习 中考学练测 全效学习 中考学练测 第47课时 动态型问题 特征 探究几何图形(点，直线，三角形，四边形等)在运动变化过程中与图形相关的某些量(如角度，线段，周长，面积及相关的关系)的变化或其中存在的函数关系，这类题目叫做图形运动型试题 类型 (1)点的运动；(2)线的运动；(3)图形的运动 解题 策略 对于图形运动型试题，要注意用运动与变化的眼光去观察和研究图形，把握图形运动与变化的全过程，抓住其中的等量关系和变量关系， 解题 策略 并特别关注一些不变的量、不变的关系或特殊关系，善于化动为静，由特殊情形(如特殊点，特殊值，特殊位置，特殊图形等)逐步过渡到一般情形，综合运用各种相关知识，数形结合，分类讨论，转化等数学思想加以解决．当一个问题是确定有关图形的变量之间的关系时，通常建立函数模型或不等式模型求解；当确定图形之间的特殊位置关系或者一些特殊值时，通常建立方程模型去求解 类型之一　几何图形中的动点问题 [2016·郴州]如图47－1①，矩形ABCD中，AB＝7 cm，AD＝4 cm，E为AD上一定点，F为AD延长线上一点，且DF＝a cm，点P从A点出发，沿AB边向点B以2 cm/s的速度运动，连结PE，设点P运动的时间为t(s)，△PAE的面积为y(cm2)，当0≤t≤1时，△PAE的面积y(cm2)关于时间t(s)的函数图象如图②所示，连结PF，交CD于点H. (1)t的取值范围为____________，AE＝________cm； (2)如图③，将△HDF沿线段DF进行翻折，与CD的延长线交于点M，连结AM，当a为何值时，四边形PAMH为菱形？并求出此时点P的运动时间t； 0≤t≤3.5 1 【解析】　(1)根据面积与时间的关系可以确定t的范围，根据t＝1时，△APE面积为1，即可求出AE； (2)只要证明∠MAD＝∠MFD＝30°即可解决问题； 图47－1 例1答图 (1)求tanA的值； (2)设点P运动时间为t，正方形PQEF的面积为S，请探究S是否存在最小值？若存在，求出这个最小值；若不存在，请说明理由； (3)当t为何值时，正方形PQEF的某个顶