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人生因你而精彩 ———读《中国教师报》有感 从青涩到成熟，从困惑到释然，从刻板到活泼，从固执到创新。我的教育人生因你——《中国教师报》而改变。我从焦躁不安中走来，气定神闲学会了自我的反省和思考，为自己的教育人生规划多彩的篇章——题记 选择因你而决然 那一年，我还是一个初入教坛的小丫头，学校给我的工作任务是：每周十六个课时，再加班主任工作。我的工作量是全校教师中最多的，住宿的房间没有热水提供，夏天蚊蝇成群。面对“桀骜不驯”想看我笑话的学生。我所有的激情和梦想在现实面前支离破碎，心底里的抗拒、烦躁与日俱增。一天，姐姐打电话给我：“我们公司的经理需招聘一名秘书，会电脑操作就行。我向公司的经理推荐了你，下周来城里面试。”我回家与爸爸说起这事，不拘言笑的父亲从他耷下的老花镜后瞪出严厉的眼神：“做老师有什么不好！”父亲做了一辈子老师，现在退休在家。只有在他过去的学生来看他的时候，绽开慈祥的笑容。 这一周，烦躁的我听着一遍又一遍许巍的《蓝连花》，无心思忖任何教育工作，百无聊赖之时，翻看着办公室里的《中国教师报》。当看到《教师生活周刊》栏目时，我深深地吸了口气，“我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；我从生命的花囿中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠；此生我注定为爱忙碌、、、”我已经记不清文章的作者，甚至已记不清文章的标题。只记得是一个毛头楞青对教育的省悟、执着，表达他对学生爱的付出，在工作中他收获了成功的快乐，收获了多彩的生活。是啊，教育家苏霍姆林斯基说：“教育的技巧的全部奥秘就在于爱。”此时，父亲与他的学生在一起欢笑的图景在我的脑海中显现——如果你喜欢你从事的工作，又何必计较于学校的“不公平”，你没有爱的付出怎么能收获如花的笑圃。 下周一，我给我姐姐打电话说：“我喜欢做老师、、、” 教育因你而改变 随着基础教育课程改革的启动，新课程理念如一场暴风雨呼啸而至。学校安排我参加了各种课改培训学习，听了许多县、市名师的示范课。正如一股春风涌上心头，一缕阳光照在眼前。那精美的课件，有趣的游戏，激烈的讨论，自主的合作。俨然是课堂改革的一道亮丽的风景线。我于是开始了东施效颦，然而，不同个性的老师，不同地域环境下的学生让我的课堂实践收获的是苦涩的失败。 《中国教师报》现代课堂周刊为我指点迷津：新课改的理念是以人为本、、、课堂教学不是作秀。从《中国教师报》现代课堂周刊栏目上我学习到：课改应立足于学情、校情，切忌好高骛远，我深刻反思自己的教学行为：“一要全面致力于尊重每一个学生；二要积极构建以学生的讨论与展示位表象，以思维的激发语呈现为基础特征的本真课堂。”无论是生本教育理念还是高效课堂模式都应当符合人性、善待学生的本真教育。”因此，我重新设置符合自我个性，学生喜欢的课堂模式：前置性作业自查自纠，小组合作找茬，反馈与展示，小结与提高。课堂上有了凝眉思考而倍加专注的眼神，讲台上有了头头是道而更显自信的神采，小组中有了互帮互助而愈发融洽的氛围。实践证明，真实、自然、常态、有效的课堂教学才是学生需要的。结合实际，我常常在教改实践中碰到的问题习惯性地在《中国教师报》中寻找解决方案。例如：展示环节的评价，在日复一日的老师单一表扬中学生失去了动力。《中国教师报》告诉我：“传统课堂过分强调终结性评价结论，高效课堂更关注发展性评价，关注发展才是真正的以人为本。评价不能由教师主宰，评价应当是民主的，评价权也是学生的基本权利。”这样的一段话，使我豁然开朗。 人生因你而精彩 《中国教师报》的每一版面、每一篇文章，即使是微言小语是那么的实在，贴近我们教师的工作生活。从教十多年来，我不单纯的为每个月的工资而投身教育工作，而是从《中国教师报》中读出同行对每一节课、每一个教育事例智慧的火花，对每一个学生的爱和对教育的认真态度。把工作的过程当作挖掘、调动自身潜能的最好渠道，进而收获快乐而又多彩的人生。“人的一生绝大部分时间是在工作中度过的，如果工作环境不好，心情不舒畅，那么他将在苦恼中度过生命中大部分时光，他的生活肯定也会因此缺乏阳光与快乐。”伴我走过十几年的《中国教师报》，让我相信，无论从事的是教育还是其他任何工作“态度决定一切”，是他给了我自信的源泉与积极乐观的人生态度。 “工作即理论的探索，工作即经验的积累，工作即灵魂的塑造。”现在，我越来越体会到教育的酸甜苦辣。在《中国教师报》教育理论的指引下，已不觉得教育工作是多么难的事情，《中国教师报》上新的教育理论和教育教学专业知识即是我新的尝试、新的开始。我工作着，我阅读着，我快乐着。人的一生唯有工作才有乐趣，才能展示自我，失去工作将会丧失人生的精彩。除了工作还有哪项活动能让我们如此深刻而又畅快地发现自我、充实自我、表达自我以及获得社会认可和他人的尊重。所以说，教育工作