新课程理念下待优生的教育管理探索.pdfVIP

课改实践 摘 要：语文是素质教育下基础课程体系的重要构成要素，课堂效率的高低直接影响着小学 摘 要：在新课程理念下，教师已不再是简 生综合素质的提高。随着课程改革的深入实施，有效、高效的小学语文课堂教学已成为越来 单意义上的知识传授，思想道德教育是现 越多的教师的追求。本人就新课程背景下，如何进一步提高小学语文课堂教学的有效性进 代教育的重中之重，刻不容缓。本文探讨 行了探索。 从多方面加强对待优生的有效管理，以期 关键词：创新；学习；思维；积极性 使每一个学生都得到不同程度的成长，甚 至成才。 一、更新观念，营造创新意识 有了 个开心的教师，便有了 群快乐 关键词：待优生；转化；教育 小学语文教学要创新，首先要更新观 的学生，欢乐的课堂就会随之而来了。 念。没有创新的意识，没有新的教学观念，创 四、明确教学思路 新课程理念强调要面向全体学生，为了 新只是空话而已。要培养具有创新意识的人 新课程改革的理念体现学生的主体，在 切学生，为了学生的 切，把所有学生都 才，首先教师必须有创新意识，不墨守成规， 合作中探究出学习方法，完成新知识的理解 得到全面发展作为追求的目标。但是在班 敢于向传统挑战。课型要创新，设计要创新， 与掌握。活动是整节课的中心，要使学生成 主任工作中，待优生可能是大家谈论得最多 课堂组织形式要创新，教学方法要有创新，教 为学习的主人，在交流活动中，培养学生的思 的 块了。优秀班主任介绍经验的时候，总 学手段等也要有创新。语文教育只有在培养 维、实践能力。小学生有着爱蹦爱跳的喜好， 要举个转化待优生的例子，以证明其工作的 学生创新意识和创新能力上有所突破，才能 也有更多的好奇心，各种活动能激活学生的 成功，平时班主任们用在待优生教育上的精 实现真正意义上的创新教育。语文教师必须 学习愿望，在自主探究学习后获得成功的喜 力，则是非常可观的。有的班主任说，他百 树立全新的教学观念。在授知的同时，注重 悦，难道不是最快乐的事情 可以是愉快的游 分之八十