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2013 年 11 月 18 日 德育天地 现代化教育管理 文/ 陶洪伟 徐长菊 摘 要：现代化教育管理首先应该是德育教育，让每一位教师和学生都能把为人民服务当作骄傲。 作为教育者应该教育学生热爱 自己的国家，热爱自己的民族，热爱中国共产党，这是最起码的教育准则。 而作为教育的主体 老师，更应该在日常的教学中教育学 生怎么样才能彻底落实并遵守党中央制定的各种规章制度，做一个合格的中华人民共和国公民，种种原因，对经济飞速发展的中国教 育提出了新的要求、教育管理现代化。 关键词：教育管理；因人而异；法制；人性 一、学校的管理要取决周围的经济环境和人文习惯 三、在教育的管理中不容忽视的是公开化 作为教育的管理者 校长， 盲目的要求教师努力工作，好 “何为规矩”？ 其实就是无规矩不成方圆。 合理的校园管理离 好教学是不对的，因为他没有考虑学生。 贫穷落后地方的学生渴 不开合理的规章制度，合理的规章制度离不开公正的管理，所以， 望一本小人书。 经济发达富裕的地方，学生渴望一台网络电脑。 学 校园管理必须是公正，公开，公平。 领导处理问题前要知道五点： 生渴望的标准是不同的，所以，教育要因人而异。 教师要在日常的 起因，环境，人物，地点，结果。 了解这几点就会准确地的判断双方 教学实践中教育学生，要让学生知道体育课是干什么的？ 的对错。 避免发生感觉的错误判断。 对政务的公开是必须的，因 二、教育管理重要的是法制化、人性化 为，公开才能有透明度，不要自己觉得坦坦荡荡就认为自己是大 依法治校，人性化管理 。 依法治校可以让每一位老师都能在 公无私了，其实，下属是不理解 的，你的坦坦荡荡会被误解为偷偷 公平竞争中努力工作 。 作为教育的管理者就应该以身作则，为人 摸摸 。 对同等的条件下的竞争应该是公平的，领导不能偏袒 ，要一 师表，让每一位老师和学生知道该做什么，不该做什么。 在要求的 视 同仁 ，没有前后，没有老弱。 因为，这是工作，工作也可以说是战 和表率的同时要有严格的规章制度， 制度不是贴上让人看的，而 争，没有条件 ，只有结果。 是随时可见的警钟。 但是，制度是人定的，古语云，事出有因。 我们 现代化教育是随着经济的发展诞生的，是人类文 明进步 的 为什么死是搬教条呢，所以，在严格遵守各项规章制度的同时，管 需要。 理还需要人性化。 人无完人，谁都会犯错误，可是如果是没有办法 避免的错误，就没有必要死搬教条 的去追究了，历史是有见证的， （作者单位 吉林省通化县三棵榆树镇中心校） 无需解释了。 誗编辑 王振德 誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗 倾 听；宽容 ，有宽广的胸怀 ，容忍学生的缺点和错误 ；敏锐，能敏锐 育发展 的瓶颈 ，也对培养全面发展 的人才造成了 障碍。 教师是教 地感知和洞察学生的心理及行为 ；乐观，对人生和人性持乐观 的 育的根本，因此 ，全面提高我 国学校心理健康教育工作者的各方 态度，相信学生会变好 ；幽默，能化解紧张和尴尬 ，发现生活有趣 面素质是搞好学校心理健康教育工作的关键 。 的一面；负责 ，对学生和工作有责任感，有奉献精神 。 参考文献： 4.