用“三磨”教学造“三强”教师.pdfVIP

师资队伍建设〈办学治校 . 用三磨教学 造三强教师 。福建省武平第二中学 廖良东林伍连 摘 要 毅师专山发震巴经成为自商提升学校内涵发展的关键性因素。为此， 应针对性实施三靡毅学， 即磨题. .磨课..路 人.落实因何施毅、 给层毅学， 优化毅学过程， 提高课堂实娘， 加强以把握学科能刀强.. 课堂施毅能刀强和孩育科 研能刀强为内窑的 三强戮师队伍建设。通过三磨毅学， 打造三强毅师， 大刀提升毅师的专业水平， 创新戮师专 山发震途径。 关键词 毅育管理; 毅学研究 三强毅师 三磨毅学 教育大训， 教师为本。 有好的教师， 才有好的教 程标准、 考试大纲和考试说明， 探寻高考命题规律， 提高 育。 教师是办学的主体，是城乡教育优质、均衡、 协调发 教师对试题盟别、 选择和组合的能力。 是磨出精题，磨 展的焦点。 而对着新议程的巨大变革与新形势下的新问 纺、教师编写试题的能力。 为了把好说: 堂习题、 说:外练习 题， 教师专业发展已经成为目前提升学校内涵发展的关 和每次试题的质量关， 学