杨浦区2013届一模作文范文校训.docVIP

作文讲评之“校训” 一、题目 校训，对于造就学人，营造校园文化，乃至引领社会风尚有着不可估量的作用。下列是中外一些大学的校训。 清华大学：厚德载物???? ? 厦门大学：自强不息，止于至善 四川大学：海纳百川，有容乃大??? 香港大学：明德格物 云南大学：立一等品格，求一等学识，成一等事业??? 北航大学：德才兼备，行知合一 国家会计学院：不做假账??? 悉尼大学：繁星纵变，智慧永恒 柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。 海德堡大学：服膺勇气、真理及人文精神。 请选择其中一个角度或其中一条，自拟题目，写一篇文章。 要求（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不要透露个人相关信息。 ? 二、审题 1、把握材料中的关键词。这则材料中需要特别关注“校训”、“造就学人”、“营造校园文化”、“引领社会风尚”等一系列词语。 2、确定写作范围或者主旨。在材料下面提及的写作要求中，有“选取其中一个角度或其中一条”的表述。我们可以按照以下思路进行写作。 （1）可以选择某一个大学的校训作为文章的主旨构思全文； （2）材料中有些大学的校训说的意思其实非常接近，可以提炼出一个写作的范围来作为写作范围。例如，可以把写作范围定义高等学府兼容并包的精神（清华和川大的校训）、德与才的关系（云南、北航、国家会计学院、海德堡大学校训）、对智慧和真理的渴望（香港大学、悉尼大学、哈佛大学的校训）。然后根据写作范围确定主旨。 （3）把校训本身作为写作的话题，分析大学的校训在造就人才、营造校园文化氛围和影响社会风气上的作用也可以，如果能引申到大学对于社会应该承担的责任更好。 提示：因为材料中提到校训的作用不仅在于“造就学人”、“营造校园文化”更有“引领社会风尚”的作用，论述的时候不必局限于学校，可以讲校训中蕴含的精神拓展到今天的社会风气上。 3、确定文体。本文应当写成理性思辨色彩浓厚的议论文。写成一事一议的记叙文不妥。 4、确定文章结构。本题的材料可以拟很多的主旨，因而分析方法也有多种多样。 （1）因果分析，回答为什么要在社会上提倡某一个学校的校训所包含的精神，然后从造就学人，营造校园文化和引领社会风尚三个角度分析其作用； （2）分条列举，在校训的三方面作用中选取任何一方面，然后说说“造就学人”、“引领社会风尚”需要哪几方面的精神； （3）辩证分析：当话题中包含的概念不止一个的时候，可以用辩证分析法来分析德与才之间的关系，或者是人格、学识和事业的关系。 5、选材方面。题目中提到的校训 ? 三、推荐结构 构思II：大学的校训能够对社会的风气有正确积极的引导。 分条列举：大学校训中的哪些精神可以对社会的风气有正确的引导？ （1）“海纳百川，有容乃大”一句提倡的兼容并包的精神能够引导社会走出偏狭和盲目，走向宽容和多元； （2）“繁星纵变，智慧永恒”一句表现的对智慧的热爱能够引导社会走出浮躁和功利，静下心来追求智慧； （3）“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”一句提倡的对真理的执着能够引导社会走出盲从和奴性，学会质疑，焕发生机。 ? 构思III：主旨：立一等品格，求一等学识，成一等事业。 辩证分析：（1）高尚的品格是做人立身的根本，是做学问和成事业的基础； ???????? （2）高超的学识提升人的见识和素养，是成就一等事业的先决条件； ???????? （3）成就真正伟大的事业离不开高尚的人品和高超的学识。 联系现实：在充斥着浮躁和功利的现代社会中，对人品和学识修养的关注有着格外重要的意义。 ? 四、有用资料积累： 1、相关课文链接：《我所认识的蔡孑民先生》、《邂逅霍金》中，著名学府北大和剑桥大学中洋溢着的浓厚的人文气息，可以成为本文的论据。 2、虽然不能说是清华校魂的丧失导致了现今的道德失范，然而我们不可否认校训对于引领社会风尚有不可估量的作用。以北大为例，从最早的校训“思想自由，兼容并包”到如今的“爱国、民主、进步、科学”。前者可谓开一代民智之先，作为“五四运动”的领路人，后者则催生了如季羡林在内的一众国学大师。季老曾常感叹“我不是什么国学大师、国宝，真正的大师属于陈寅恪、吴宓他们。”季老一言感人至深，他可谓北大校训的很好的践行者。 3、中华大地，天高九霄，德占其八，自古即有尊礼重德之说。章太炎育子，不学经文四书，独考其德行雅量，他说：“人若不把气捋直了，又怎么把学问用在正当处？”虽为古训，于今也有其现实意义，且德存乎今，意更远之。因为现代人大多追求利益，寻技术科学也是为了高效获利，人皆忘其德行所在。而大学的功利气息淡了许多，借此育生成人的文化之地适时地告诫莘莘学子要注重才德，人品当先，对人性的提升是大有裨益的。 4、而在西方，早在古希腊时，亚里士多德便