微课大赛实施方案.docx

2015年体育信息技术系继续推进微课试点建设实施方案为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，树立现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，提高教师教学基本技能和教学研究、教学创新的能力，全面提升教师的整体教学水平，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，按照教务处[2015]9号文件要求，特制定体育信息技术系推进微课试点建设实施方案如下：领导小组组长：张日辉成员：姚瑶王顺堂王进忠丛波姜翀秘书：谷风娟曹悦建设要求1．按照“从横向上数量布点，纵向上形成课程体系”的总体要求，每个教研室要拿出一门课程，围绕这门课程进行微课资源库的建设。2．本年度微课建设要与全国课件大赛（微课组比赛）和全国微课大赛两项活动结合，要求参加评比的教师至少完成2小节内容，每节内容时间为8-10分钟，教研室要统筹安排一下申报教师的制作内容，不能有重复的知识点。3．每位参选教师限报1 件作品，每件作品只能由1 位教师完成。4．参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，一律取消评选资格。建设标准具体的建设标准参照教务处发[2015]9号文件的附件内容《微课试点建设标准》（附件1）和《微课视频制作参考》（附件2）。院系自评时间安排（一）2015年上半年2015年5月15日前各教研室完成申报工作，每位申报者只需要提交1节微课内容，统一将《微课试点建设任务书》报送到系办公室，办公室负责整理申报名单，按照报名人数，安排具体评选时间。2015年6月17日左右院系组织专家进行评选和推荐工作。2015年6月30日前将自评汇总表及微课资源光盘报送到教务处。继续参加学院级别的评选。（二）2015年下半年2015年10月16日前各教研室完成申报工作，要求每位申报者报送2节微课内容，统一将《微课试点建设任务书》报送到系办公室，办公室负责整理申报名单，按照报名人数，安排具体评选时间。2015年11月18日左右院系组织专家进行评选和推荐工作。2015年11月30日前将自评汇总表及微课资源光盘报送到教务处。继续参加学院级别的评选。专家要求专家由系内外高级职称专家担任，系外专家不少于三分之一。参评教师要求要求参赛教师结合微课视频，进行15分钟的该门课程的讲解，除了要有微课视频外，还要准备教学设计方案（具体格式详见附件4）。建设补助为了鼓励教师广泛参与的积极性，学校对评审“合格”的课程每节奖励500元，体育信息技术系将对系自评阶段“合格”推荐到学校进行评选的微课每节奖励200元。体育信息技术系2015年5月8日附件1：微课试点建设标准建设指标权重（%）指标要求技术规范201.微课视频时长5-10分钟；2.视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示；3.视频片头不超过10秒，应显示学校名称、院系部名称、课程名称、教师姓名、职称等信息。选题价值201.选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计；2.选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题；3.鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的微课。教学设计与组织201.教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展；2.教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展；3.教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。教学方法与手段201.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好；2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。教学规范101.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力；2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。教学效果101.完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高；2.教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。附件2：微课视频制作参考　 一、录制要求