我们的朋友遍天下.pptVIP

我们的朋友遍天下 看 图 说 话 交往的“内圈”和“外圈” 1 什么是交往的“内圈”和“外圈” ？谁是交往的圆心？ 青少年时期的交往关系是内圈。踏上社会后，由于工作和职业的关系，需要更多的交往，交往关系将大为扩展，也形成了交往的外圈。以自我为圆心。 2交往的“内圈”和“外圈” 从交往范围看有哪些？从亲近程度看又有哪些？ 从交往范围看：由家庭、邻里、学校、村庄（社区），再到整个社会。从亲近程度看：知心朋友——一般朋友——“点头之交” 4、乐于助人的实践活动：学雷锋 5、以保护环境为代表的废物利用活动、废旧电池的回收活动。 6、珍爱生命、远离毒品类似的主题宣传活动、展览活动。 7、编排一些节目、为灾区的校园义演。8、义务献血等等 边学边用，小试牛刀 材料一：王敏是上海市三十九中初三的学生，从小娇生惯养的她任性、自私，自高自大、稍不如意就大发脾气。但后来她参加了许多社会活动，认识了许多“高手”，才知道自己其实还需要学习很多东西。尤其是在参加了学校组织的“奉献爱心，助你成长”活动中，认识了四川灾区学生张红。在与张红的接触中，张红那坚强、质朴、勤奋刻苦的品质感染了她，她的思想受到了很大的触动，变得懂事多了。 边学边用，小试牛刀 材料二：莱阳市实验中学初二学生刘明非常聪明，学习成绩也很好。后来迷恋上网络游戏，他无心学习，经常上网吧玩游戏。在网吧中认识了社会青年孙立，刘明很崇拜“技术高超”的孙立，因此孙立约他到营业性舞厅时，他欣然前往。邀请他一起弄钱上网，他也爽快答应了。去年12月11日，刘明和孙立因合伙抢劫被公安机关抓获。 知识回扣 交往圈 1、对“内圈”和“外圈”的认识 2、由“内圈”到“外圈”发展的重要性 3、扩大交往和方式和需要注意的问题？ 我们由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式 。 参加公益活动或社会活动 * * 1、明确交往有内圈、外圈之分。 2、了解交往由“内圈”向“外圈”发展的 重要性，掌握扩大交往的方式。 3、知道如何正确对待互联网。 交往要由“内圈”向“外圈”发展 百天留念 周岁全家福 幼年与邻居的合影 中学时代 思考：图中人物从小到大交往圈发生了哪些变化？ 全家福 与同学的合影 节目表演 与同事外出旅游的合影 老师 同学 父母 亲人 邻居 内 圈 外 圈 我 大学 同学 单位 同事 社会上的朋友 从交往范围 从亲近程度 家庭、邻里、学校、社区、社会 知心朋友、一般 朋友、点头之交 1、对“内圈”和“外圈”的认识 ①以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈②从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区，再到整个社会；从亲近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到点头之交③人的交往范围逐步有内圈向外圈扩展。 2、由“内圈”向“外圈”发展的重要性 交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。（课本39） 与同学交往时应做到什么？ 敞开心扉 积极交往 刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，课下总是一个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力也上不去。后来经过心理老师的指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，于是他主动与家长、老师、同学交往，还积极参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动。经过努力刘刚逐渐变得开朗了，爱和大家一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。 阅读后请回答： 1.刘刚起初交往范围如何？给他带来什么影响？ 2.后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如何？ 3.这带给你什么启示？ 要积极参加各种有意义的活动，敞开心扉，主动与他人交流交往。 1.刘刚起初交往范围如何？给他带来什么影响？ （1）交往范围狭窄，不爱和别人交往。 （2）遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力也上不去。 2.后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如何？ （1）他克服性格上的弱点，主动与家长、老师、同学交往，还积极参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动。 （2）变得开朗了，爱和大家一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。 3.这带给你什么启示？ 讨论交流： 你准备用什么方式扩大自己的交往范围呢？ 扩大自己交往范围的方式很多，主要有：参加志愿者活动、参加社会活动、参加兴趣小组、通过互联网、参加团队活动、校组织的各种文体活动、参加公益活动，…… 公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和