选材与炼意.ppt

（二）选择新的角度，寻觅独特的发现 主题是作者对生活的某种发现，这种发现不仅与作者的眼光、思想、立场、见识、胆识等等，有着密切的关联，同时还与作者选择的角度有着千丝万缕的联系。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”只要作者注意选择独特的角度，就会获得对生活的新发现，提炼出独特的主题。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 短评《谨防“精神贿赂”》，针对人们习惯于关注、抨击“物质贿赂”这一丑恶的现象，作者换了一个角度思考问题，提醒人们还要关注另一种“精神贿赂”的存在，那就是一些人用美言吹捧领导，处处为领导护短和捧场，使得某些领导乐于受之，并对这 些人加以重用和提拔。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 （三）运用创造性思维，探索新颖的立意 主题既来自生活，又是作者思维的艺术结晶。在提炼主题的过程中，不仅要运用分析和综合的方式，对材料进行具体的分析和抽象的概括，还要运用多种创造性思维，去冲破陈旧观念的束缚，开辟更为广阔的思维空间，以便探索到新颖的立意。 这就是说，思维方式的不同，将直接导致观念的更新，立意上的别出心裁，新颖独到。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 1、求异思维。 这是一种与求同性思维相对立的思维方式。它侧重于探究事物的多样性特征，把握事物的不同属性和不同特征，达到对事物个性的具体认识。 运用这种思维方式，可以避开人们熟知的思路，从新的方向去探索事物的新特征，提炼新主题。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 杨朔写蜜蜂时，他就有意避开了前人的思路，运用求异思维，寻找新的突破口，发现了蜜蜂的新特点，提炼出了新的主题，写下了《荔枝蜜》这篇散文。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 2、逆向思维。 就是打破时空和习惯顺序，沿着与常规思维相反的方向思考，其获得的认识往往与人们的习惯性认识相反。 这种思维表面看起来常常给人一种“离经叛道”的感觉，但实际上往往能产生出人意料的效果，有助于发现新的主题。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 例如，大多数人都向往追求幸福的生活，许多诗人、作家也都纵情讴歌过幸福的生活，或者表达对幸福生活的憧憬，渴望和追求。就连诗人海子也在诗歌《面朝大海，春暖花开》中，表达了“从明天起，做一个幸福的人”的美好愿望，并且真诚地祝福每一个人“在尘世获得幸福”。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 可女诗人、散文作家马丽华却结合自己在西藏独特的人生经历和感悟，发挥逆向思维的作用，写下了散文《渴望苦难》。 她通过自己在藏北这片充满大苦难的高地上的切身体验，感到自己之所以留恋西藏，其“谜底”就是：“那打动我、诱惑我、感召我的魅力是苦难。”从而探索出一个迥异他人的主题：渴望并且执著地选择苦难。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 3、比较思维。 比较思维，即将不同的事物或观点进行比较，有助于发现事物的特征，认识事物的本质。 在提炼主题的过程中，注意运用比较思维，能够发现新的主题。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 吴有恒的《东方红这个歌》，就以新颖深刻的主题而引人注目。文章冲破极左思维的束缚，一针见血地指出，《东方红》这个歌把人“神化”，助长了个人崇拜之风的盛行。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 吴有恒 首先，他将《东方红》与《国际歌》相比较，发现了二者本质的不同。 其次，他根据自己的亲身经历，指出《东方红》这首歌产生的历史背景。这个实与虚的比较，更易使人看清，《东方红》这首歌是被搞个人崇拜的人利用了，也大大助长了个人崇拜之风的盛行。作者正是通过比较，才确定了自己文章的主题。 第二节 主题的提炼和要求三、主题的提炼 吴有恒 （一）主题要正确 （二）主题要鲜明 （三）主题要集中 （四）主题要新颖 （五）主题要深刻 第二节 主题的提炼和要求四、提炼主题的要求 （一）主题要正确 这是写文章最基本的要求。主题正确，是指文章所表现的思想要能反映客观事物的本质和规律，要能经得起社会实践的检验。 虽然主题产生的基础是社会生活，但主题的形成与作者对生、对人生活、对自然、对社会、对历史的认识是否正确有着