这儿真好-郭兆霞.docVIP

全国中小学“教学中的互联网运用”优秀教学案例评选 教案设计 苏教版教材一年级下册 《这儿真好》 姓名：郭兆霞 单位：江苏省扬州市新星小学 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）听爸爸妈妈讲一个童话故事 （2）读通课文。 教学课题 教养方面： 1、 学会本课个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、 理解课文内容，3、 教育方面：1、 培养学生2、 激发学生发展方面：培养学生的想象能力、语言表达能力《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在天上云朵的启示下营造树林，终于迎来许多朋友的故事，生动地表现了必须创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情。告诉我们改善环境、保护环境的重要性。一、情境教学法借助现代化的教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生入情入境，由境生情。这种教学方法尤其适宜运用在低年级教学中。一方面，低年级儿童形象思维占有明显优势，用此方法，让儿童从感觉形象入手，以情激情，符合学生的年龄特点。另一方面，《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习