福建省小学信息技术五年级下册第9课《查找资料》教案及课后反思.docVIP

第九课 查找资料 一、教学内容分析： 本课主要内容是以中国科普网站查找“恐龙”资料为例，介绍专业在线数据网站站内查找信息的方法，让学生认识到在专业数据网站里能够查找到更专业、更真实、更科学的信息；以百度搜索网站查找有关“酸雨”环保主题信息活动，让学生懂得在不知道信息所在网站的网址时，可以通过搜索网站在整个因特网中搜索与主题词相关的信息；最后介绍搜索关键词的相关知识，让学生了解关键词与搜索速度、搜索结果准确性的关系，学会提炼搜索关键词，达到提高查找效率的目的。 本课是在学生掌握浏览信息内容的基础上 学习卡（一） 在中国科普网站内查找相应的恐龙信息 题目 相关资料 1．谁最先发现恐龙： 2．恐龙的生活习性： 学习卡（二） 比一比5分钟内谁查到的资料最多 题目 相关资料 1．什么叫酸雨？ 2．酸雨形成的原因？ 3．酸雨的危害？ 4．酸雨的防治 5．你查到的其它酸雨的信息 七、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 １分 谈话：因特网上的网站很多，存储着海量的信息，如果我们要查找某个信息，通过浏览网页方式一页一页查找，既浪费时间，也很难准确地找到相关的信息，该怎么办呢？学习《查找资料》这一课可以帮助我们解决问题。 揭题：查找资料 倾听，思考。 提出问题，直接导入，让学生带着问题进入新课。 活动一：查找有关“恐龙”的科普知识 １５分 演示：登录中国科普网。 观看演示操作 演示、讲述、观察，引导学生认识中国科普网中的“搜索栏”。 讲授：中国科普网是一个专业在线的数据型网站，包含的科普信息是专业的、科学的、真实的。这类网站还有国家图书馆（））等。在这个中国科普网站中，肯定有关于“恐龙”的科普资料，但从首页看，你们能一下子找出“恐龙”的信息么？观察这个网页，找一找。 倾听讲授，观察网页，在首页中能否找到“恐龙”信息。 引导学生观察：网页右上角的“搜索”栏组成——关键字、搜索按钮，说明它们的作用。 观察搜索栏组成。 讲授站内搜索功能：在许多大型的网站中，由于存储的信息太多，为了方便浏览者查询信息，一般会在网页上提供站内信息搜索的功能。用这个功能，快速地查找到网站内的相关信息。在方框里输入的是与要查询的信息内容有关的关键字，放大镜图标是搜索按钮，点击后，执行搜索功能。 倾听讲授 了解关键字与搜索按钮的作用。 演示操作：从搜索栏里输入关键字“恐龙”，搜索中国科普科内恐龙的信息。 观察演示操作。 掌握网站内查找信息的操作方法。 引导观察，提出问题：搜索出的信息有什么特点？ （搜索出网站类所有与恐龙有关的资料） 观察，说一说 布置操作任务，引导自主操作： ①任务内容：在查找中国科普网中“谁最先发现恐龙”与“恐龙的生活习性”，完成学习卡一内容的填写。 ②发送学习卡一文件。 ③引导学生自主操作，填写学习卡一。 明确任务，接收学习卡一文件后，自主操作，完成学习卡内容。 引导学生讨论：查找过程中，输入的关键字与查找速度、查找的准确性有什么联系。 交流讨论。 小结：前面课程是通过网站首页的超链接一级一级往下查找，直到浏览到自己所需要的信息。而专业在线数据网提供站内的搜索功能可以直接找到隐藏网站内相关资料，节省了时间，提高了查找资料的速度。 倾听，回顾，比较本活动与前几课的差别之处。 梳理活动一的知识点。 活动二：查找有关“酸雨” １0分 提出问题：查找“恐龙”资料活动中，由于我们知道中国科普网里有相关的资料，直接登录该网站里查找，但如果我们不知道自己所查找的资料在哪个网站，那该怎么办呢？ 倾听，思考问题。 承上启下。 引导学生了解搜索网站： ①引导学生阅读教材：“活动二”的第一段内容。 ②引导学生说一说：可以怎样查找到资料所在网站的网址？ ③归纳：搜索网站提供在因特网上搜索网页网址的服务功能，我们又称这种功能为搜索引擎。记住搜索网站的网址，可以提高我们查找资料效率。 阅读教材，讨论交流，倾听归纳。 了解搜索网站的作用。 引导交流讨论常见的搜索网站网址： 百度搜索： 中文雅虎： 谷歌： 交流讨论常见的搜索网站有哪些，并学会记忆它们的网址。 了解常见的搜索网站，了解百度网站的使用方法。 演示：打开百度网站。 引导学生观察：了解百度网站的界面。 观看演示操作 观察百度网站界面。 引导学生说一说：如何使用百度网站搜索信息。 说一说自己对百度网的认识与使用方法。 小结：搜索网站的搜索栏与中国科普网中的搜索栏相似，且使用方法也相似，不同的是搜索网站是在整个因特网上搜索，而专业在线数据网站是本网站内搜索。另外百度网站搜索后，下方会出现一些查找关键字供选择，这样不用把时间浪费在关键字的输入上，可以提高查找速度和准确性。 倾听小