科学素养和科研方法考试题.docVIP

专业技术人员科学素养与科研方法公需科目培训 结 业 考 试 题 工作单位： 姓名： 一、单项选择（每题2分，共20分） 1. （　）是指事物或人本身所具有的固有属性，是先天的解剖生理特点，是人在某些方面具有的本领特点和原有基础。 A、品质 B、素质 C、气质 D、器质 　　2. 人的素养可以视为素质的养成，即强调通过教育、学习与（　）等方式养成素质的过程。 A、思考 B、修养 C、锻炼 D、实践 　　3. 素养的主要特点表现在以下( )、创新精神、求实态度、讲究方略、目标专一等五个方面。 　　A、实践性 B、真理性 C、科学性 D、实效性 　　4. 委托课题属于( )。 　　A、横向课题　 　B、纵向课题　 　C、面上课题　 D、重大项目 　　5. 选题源于要素的重组。在实验研究中，一个课题通常由被试因素、受试对象和（　　）三大要素组成。 　 A、受实方法 B、效应指标 C、道德指标 D、科研时间 6. 1976年，王选院士做出了“跳过第二代光机式照排机、第三代阴极射线管照排机、直接研制第四代（　　　）”的技术决策，对我国照排技术赶超世界先进水平做出了重要贡献。 A、华光1、2、3、4型 B、新一代方正91电子出版系统 C、栅格图像处器 D、激光照排系统 　　7. “疑是思之始，学之端”，他要求自己和学生“每事问”。这是谁的观点？（　　　） A、孔子 B、朱熹 C、陆九渊 D、苏格拉底 　　8. 实验科学方法是研究者所遵循的最基本的科研方法之一，它是由科学家（　　　）创立的： 　 A、布鲁诺 B、哥白尼 C、伽利略 D、爱因斯坦 　　9. 分析和归纳的方法，同样给后人以极大的启迪，而且是一种有着普遍意义的科研方法，它是由科学家（　　　）创立的： A、牛顿 B、门捷列夫 C、欧几里德 D、居里夫人 10. 下列属于逻辑的分析方法特点的是：（　　　） A、具体性 B、丰富性 C、概括性 D、直观性 二、多项选择（每题3分，共30分） 1. 科学素养包括以下几个方面的模块结构: （ ） A、科学基本知识 B、科研方法技能 C、科技探索实践 D、环境相关因素 2. 认识的几个层面是指（ ）。 A、感性认识 B、常规认识 C、科学认识 D、哲理认识 3. 除了“实事求是、尊重客观规律和科学事实”之外，科学研究者的道德观念还主要包括（ ）。 A、尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果 B、积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠 C、正确对待研究中的保守秘密 D、努力工作，为国争光 4. 科研方法的作用：（ ） A、决定科研成败 B、制约科学进退 C、关系科技创新 D、关乎个性发展 5. 逻辑方法中有哪几个方面? A、分析与综合 B、抽象与具体 C、归纳与演绎 D、量变与质变 6. 假说可以采用哪些方法？（ ） A、直接或间接验证法 B、排除法 C、反证法 D、逐步逼近法 7. 系统方法的特点有：（ ） A、整体性 B协调性 C、最优化 D、模型化 8. 所谓新三论有：（ ） A、耗散结构论 B、协同论 C、超循环论 D、突变论 9. 对于科研工作者来说如何进行科研准备？（ ） A、明确研究动机 B、进行专业知识学习 C、开展专业技能培训 D、参加科研实践 10. 创新团队一般具备如下条件:（ ） A、良好的基础 B、稳