2015届高考语文一轮复习课件鉴赏诗歌的形象考点一人物形象.pptVIP

李梦阳登高赋诗 秦川 明孝宗弘治三年，十七岁的甘肃才子李梦阳，来到京城参加会试。各地举人云集考场，主考官指着其旁的一楼梯捋须笑曰：“今日先试试各位诗才，请登高到顶拟七言绝句一首，哪位学子愿先显才？”在场举子面面相觑。李梦阳道：“诸位仁兄如此谦让，小弟失敬了。”说完报过姓名籍贯，大步走至楼梯口，抬脚而登，刚登数步，返首吟出两句：“一步一步登高楼，登上高楼摘北斗。” 主考及各地举子发出轻蔑的哄笑声。 再登数级，李梦阳朗声诵出：“不是青天遮眼目，望尽天下十八州。” 众举人顿时肃然起敬，主考官也大加赞赏，说：“诗路一转，如风起云涌，气度不凡啊！” 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓着作者的生活理想和思想感情的艺术形象。准确地把握形象、分析形象是理解诗歌主题思想的关键，也就成了鉴赏诗歌的一把钥匙。 2014年《考试说明》规定：鉴赏诗歌的形象，能力层级为D级。考查赏析诗歌人物形象、意象、意境的能力，就是要求把握诗歌刻画的艺术形象的特征和蕴含的意义，分析它们所包含的作者的思想感情和社会意义。 从近两年的命题情况看，考查方向大致有如下几种：①对抒情主体形象的认知理解，②对诗歌意象的识别理解，③对诗歌意境(是指文学作品中通过意象组合所描绘的生活图景与诗人主体审美情感融合而形成的一种艺术境界)的体味(色彩、构成、情味、意义等 古诗词中的人物形象，一般包括两种。一是抒情主人公自己的