2015年高考数学（文）大一轮复习课件：第二篇函数、导数及其应用第4节指数函数（人教a版广东专用）.pptVIP

基础梳理 考点突破 (2)两个重要公式 ① = ②()n=a. 知识整合 1.根式的概念 (1)根式的概念 n次方根的概念及讨论 符号表示 备注 一般地,如果xn=a,那么x叫做a的n次方根 n1且n∈N* 当n为奇数时,正数的n次方根是一个正数,负数的n次方根是一个负数 零的n次 方根是零 当n为偶数时,正数的n次方根有两个,它们互为相反数 ± (a0) 负数没有 偶次方根 思想方法 分类讨论思想在求参数问题中的应用 【典例】 设a0且a≠1,函数y=a2x+2ax-1在[-1,1]上的最大值是14,求a的值. 分析:先换元转化为二次函数最值问题,再分a1,0a1两种情况讨论,得到关于a的方程,再求解a的值. 解:令t=ax(a0且a≠1), 则原函数转化为y=t2+2t-1=(t+1)2-2.(t0) (1)若0a1,由x∈[-1,1]可得t∈[a,], 此时函数y=t2+2t-1在[a,]上为增函数, ∴(+1)2-2=14, 即(+1)2=16, 解得a=-(舍去)或a=. 即时突破1 已知a,b是方程9x2-82x+9=0的两根,且ab,求:(1); (2)÷. 解:∵a,b是方程9x2-82x+9=0的两根,且ab, ∴a=,b=9, (2)由2x-2+x=0得2x=2-x. 在同一坐标系内分别作出函数y1=2x与y2=2-x的图象,如图所示. 由图象可以