一年级识字6.docVIP

第六单元 主备人：姬芳珍 备课组成员：马玉平 审核人： 教学目标 1.指导学生会认14个生字，会写6个字。 2.指导学生能够正确、流利地朗读课文，感知数量词的用法，感受汉字的形象性。 3.学会用数量词表达周围熟悉的事物。 教学重点 1. 指导学生会认14个生字，会写6个字。 2. 学会用数量词表达周围熟悉的事物。 教学难点 了解量词“畦、方”的意思。 教学准备 小黑板 生字卡片 课时安排 两课时 识字6 第一课时 学习目标 1.能正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 2.认识14个字。 教学过程 一、揭题示标 同学们，今天我们来学习有关祖国景色的一篇文章，请同学们认真看老师板书课题并口述目标：1.能正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法；2.认识14 个字。 二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） 师：首先我们来比谁读的课文字音最准。 （一）先学 1.指名别读课文 （二）后教 1．纠错正音 2．齐读易错字 海鸥 沙滩 军舰 帆船 鱼塘 三、第二次“先学后教”（ 学习会认字） 课文字音都读准了，现在看谁能把课文中的14个生字记得又快又牢。 （一）先学 1.对照词语表在文中画下来并自由记忆 2.同桌互读词语 3.开火车读 词语都会了，那单独的生字宝宝你们认识吗？那就大声的读出来吧！ 4.自由读 5.同桌互读 （二）后教 1.指名读 海滩、溪——跟水有关 帆——跟船有关 秧、稻——跟禾苗有关 塘——跟泥土有关 鸥——跟鸟有关 四、第三次“先学后教”（ 再读课文，要求流利） （一）先学 1.生自由读 （二）后教 1.指名读 五、第四次“先学后教”（指导量词的用法） （1）连线搭配词语 一只 军舰 一片 海鸥 一艘 沙滩 一条 帆船 （2）互对词语 一面（　　） 一把（　　） 一群（　　） 一片（　　） 1.自由做题。 2.指名回答。 3.出示正确答案。 六、板书设计 识字 6 海 鸥 军 舰 滩 帆 秧 稻 塘 溪 竿 铜 号 领 第二课时 学习目标 1.学会用量词表达熟悉的事物。 2.会写6个生字。 教学过程 一、揭题示标 同学们，这节课我们继续来学习《识字5》，请认真看老师板书课题，师口述目标：1.学会用量词表达熟悉的事物；2.会写6个生字。 二、第一次“先学后教”（ 连线搭配词语） 一畦 稻田 一道 石桥 一方 秧苗 一群 飞鸟 一块 果园 一竿 翠竹 一座 鱼塘 一孔 小溪 （一）先学 1.自由做题。 （二）后教 1.指名回答。 三、第二次“先学后教”（学习会写字） 咱们一起来比比看谁写得字端正、规范 （一）先学 1.生自由观察生字的结构、偏旁、笔顺笔画。 2.描红 。 3.生上台写。 （二）后教 1.师生评议。 2.师范写。 3.口头组词。 4.生再练写。 注： 沙、海、桥：左窄右宽 军、苗：上窄下宽、上大下小 竹：左右对等、左边是竖、右边是竖钩 四、布置作业 生字5遍并组词2个 五、板书设计 识字6 沙 海 桥 军 苗 六、教后记 22．吃水不忘挖井人 教学目标 1.指导学生会认12个生字，会写6个字。 2.指导学生能够正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 教学重点 1.正确 流利地朗读课文。 2.准确认读14个生字，正确工整地书写6个生字。 教学难点 感悟毛主席为人民服务的好思想、好品质和村民们饮水思源的好行为，从而懂得珍惜今天的幸福生活。 教学准备 小黑板 生字卡片 课时安排 两课时 第一课时 学习目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.会认12个生字； 3.会写3个生字。 教学过程 一、揭题示标 同学们，你们知道毛主席是怎样一个人吗？学了这篇课文就知道了，这节课我们就来学习22课。师板题示标：1.学会用量词表达熟悉的事物；2.会写6个生字；3.会写3个生字。 二、第一次“先学后教”（ 初读课文，扫除生字） 现在请同学们自由读课文，三分钟后我们来检测读。 （一）自学 1.生自由读课文。 （二）后教 1.指名读朗课文。 2.纠正错误。 3.生齐读易错音。 村子 沙洲坝 石碑 毛主席 三、第二次“先学后教”（ 学会认字） 课文字音读准确了，那么生字大家会读么？请在文中把词语画下来。自由记一记。 1.生自由画生字并读一读。 2.出示去音节词语，生自由读。 3.指名检测读 。 4.出示单个生字，生自由读并组词。 5.指名读并组词。 6.同桌互查。 7.指名检测读。 归类比较： 忘 念 形近字： 开——井 土——士 四、第三