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黔西南州兴义一中研究性学习 报 告 课题名称 听英文歌曲有助于英语学习 年级 高一 班级 10班 课题组组长姓名 李维 课题组成员姓名 李维 蒙妥 邹扬 高建莹 王宏宇 王铭鸣 韦安人 刘高秀 指导教师 张忠连 开始时间 结束时间 课题名称 听英文歌曲有助于英语学习 课题组成员 李维 蒙妥 高建莹 王铭鸣 邹扬 王宏宇 刘高秀 韦安人 开 题 报 告 目的：研究听英文歌曲对学生英语的帮助。 任务分配：（1）资料收集：邹扬 蒙妥 王铭鸣 2)问卷调查：李维 王宏宇 高建莹 （3）：指导教师：张忠连 （4）记录员：刘高秀 韦 安人 选择原因：（1）对语感的培养：经常听英文歌曲可以很好的培养对学生的语感，在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一。经常处于英语歌曲所创造的英语环境中。可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。优美的英文歌曲让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。 （2）：对发音的帮助：可以足额到一些纯正的发音，就比如单词的连续和弱化等。 4. 英语是国际通用的语言，他对于我们而言不仅仅是一门学科，更是将来影响一生前途的重要因素！了解学习英语的简单方法是我们赢得未来的重要奠基！ 5.研究方法： （1）网上资料搜索； （2）查访周围的同学； （3）相关书籍的查阅。 研 究 过 程 记 录 研究过程： 1.从专家学者的角度来看待英文歌曲对英语学习的作用： 教育专家——英语语音，语调的训练及朗读能力的提高离不开音高， 音长，重音，语音变化，连续等知识和技能。英语歌曲融上述知识， 技能于一体，其愉悦身心，成为教学中提高学生的兴趣，活跃课堂 氛围，丰富学生业余生活和提高学生英语素质的有效手段。英语歌 曲是英语教材的有效载体，辅助英语教学。 心理学家——（1）符合生理学原理。听，唱英语歌曲可以陶冶学生 的情绪，刺激大脑，激活右神经，引起高度兴奋，给学生带来学习 的快感。尽兴唱可激活主管抽象思维和语言的左脑，使其兴奋，这 样左右脑交替兴奋，可以大大开发大脑的潜力，使其头脑清晰，思 路敏捷。 研 究 过 程 记 录 研 究 成 果 展 示 结 题 报 告 指 导 教 师 评 价 评价： 指导教师签字 时间 学 校 评 价 教科处（章） 时间 课 题 组 成 员 学 分 认 定 编号 姓 名 班 级 学 籍 号 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学分认定委员会（章） 时间 4