专题一课程分析与教学建议(彭州中学.秦怡).ppt

* * * 历史必修I 专题一课程分析与教学建议 秦怡 课标解读与重难点分析 1 教学资源整合与举例 2 教学中的一些困惑与思考 3 在纠结中前行…… 《古代中国的政治制度》是政治史第一个学习专题。其时间上起先秦，下迄明清，囊括了古代中国二千多年的政治发展过程。 古代中国早期政治制度的历史源头受到血缘关系的影响。在古代中国，宗族不但是生产和其他社会活动最基本的单位，而且与国家行政系统相结合，构成了我国独具特色的家国一体的政治结构。分封制是以宗法制为基础的一种政治制度。二者对封建社会的政治制度都有一定的影响。 秦统一六国后，建立了专制主义中央集权制度，以后的历代王朝都在不断地发展，地方权力逐渐集中于中央，中央的权力日渐集中于皇帝，这一过程体现了君主专制的本质。同时，选官制度又扩大了专制主义中央集权制度的基础，特别是科举制成为隋唐及以后各朝选拔官史的重要途径。 本专题的重点在于描述历代政治制度变化的大致轨迹，阐明中国古代政治制度共有的基本特征。其核心内容是专制主义中央集权制度的确立、演变过程。 课标解读与重难点分析 1 重点： 西周的分封制与宗法制的基本内容。 难点： 1、中国早期政治制度的特点及宗法制。 2、如何从历史资料中汲取有效的信息，分析文明初期到西周时代的历史演进过程。 1、知道历史传说、考古资料、历史文献对历史研究的意义。 2、概括从文明初期到西周时代的历史演进过程。 3、了解宗法制与分封制设立的目的、内容、特点、作用和影响。 4、概括中国早期政治制度的特点。 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 重难点分析 课标解读 课标要求 课标解读与重难点分析 1 重点： 秦朝专制主义中央集权制度的形成（皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整的官僚体系） 难点： 1、专制主义中央集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。 2、简要评价秦始皇的历史功过。 1、知道秦朝建立并扩大疆域的基本史实。 2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。 3、比较认识郡县制与分封制的异同。 4、了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式。 5、理解秦汉时期开始形成的中央集权制的影响。 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 重难点分析 课标解读 课标要求 课标解读与重难点分析 1 重点：从汉代到元朝中央及地方政治制度演进的史实。 难点：从汉到元政治制度演进的史实来分析、概括中国古代政治制度的特点。 1、列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。 2、列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。 3、列举中国古代监察体制的演变。 4、了解中国古代选官制度的变化。 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 重难点分析 课标解读 课标要求 课标解读与重难点分析 1 重点： 1、明朝废除丞相制度与设立内阁； 2、清朝设立军机处及边疆政策。 难点： 明清君主专制制度加强对中国社会产生的影响。 1、了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实。 2、了解清朝的边疆政策及明清时期的“改土归流”。 3、认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 重难点分析 课标解读 课标要求 课标解读与重难点分析 1 教学资源整合与举例 2 （一）中国早期政治制度的特点 主要介绍从原始社会末期到奴隶社会主要的政治制度。 1、早期国家的起源与夏商政治制度 ①通过学案回顾中国古代朝代更替的相关史实。 ②通过预习，学生完成下表： ③利用材料讲禅让制、王位世袭制、商代的占卜决策。理解历史遗址、传说、历史文献的价值（注意史学方法教学,如我们可以从哪些途径了解历史呢？哪一种途径更可靠呢）。 中国早期政治制度 周 商 夏 历史遗址、传说、考古发现、历史文献、专家讲座等等 早期国家起源时期 研究途径/依据 主要政治制度 代表人物 历史阶段 2、利用图片、史料来帮助学生理解西周政治制度并归纳早期政治制度的特点。 例：西周的政治制度 场景一：姜尚参加周王主持的封侯仪式。 场景二：姜尚受封后回家给儿女们的讲话。 教学资源整合与举例 2 ■西周的政治制度·分封制■ 问题探究 结合同学们的表演和图片，请思考： 1、周王分封的主要对象有哪些？比较突出地反映出什么问题？ 2、周王分封的主要目的是什么？ 3、诸侯王有怎样的权利和义务？ 4