CAD园林工程图制作项目式课程改革和实践.pdfVIP

肌 @ 阳 来 店 町 制 舍 品 商 嚣 也 且嗣~ CAD 园林工程图制作项目式课程改革和实践 张金炜 [摘要]项目式教学方法可以运用到 CAD 园林工程阁制作课程中.文章提出以阂绕工作任务(项目)为中心进行课程改革，史知 识本位为能力本位，真正体现高职教育的目标. [提键词]CAD 罔林工程圈 项目式保税改革途径教学设计 [作者简介]张会炜(1976- )，舅， 1重庆人，宁波城市职业技术学院环境学院因林系副主任，讲师，硕士，研究方向为阁林规划设 计与施工. (浙江宁波 315502) [中图分古怪号]G642.3 [文献标识饲]A [文章编号] 1004ω3985(2011)14-0138酬。2 …、课程的沿革 丁a 程竣一丁‘罔纸;能通过问林设计芋纷阁缎(平、立、削)或阅片在 电脑中l临摹制阁;能在电脑中规榄园林工棉阁纸内容，阁胆、阎 AuωCAD 是由美罔 Autodesk 公司于 20 世组 80 年代初为 徽机上脂用 CAD 技术而开发的绘阁程序软件制，巴结进行了十 块、文字标投正确使用;J.点明确罔纸布局要求，掌握其比例尺度、 钱割、颜色等关系，进行间林t程网打印输出;会通过 CAD 进行 余次升级，AuωCAD 日成为工程设计领域应用最为广眨的给阁 简单的楠物种植设计，计算植物_(程最。通过以上训练，使学生 工具，在阔林行业的耐用也有二十余年的朋史，一般园林类专业 都将其作为专业基础课之一。但从目前的园林AutoCAD 教学内 掌掘洒遍、快搪的计算机制回能力，满，@.付业实际需求。 2. 项臼式保4呈改革的途径，要达到高职的能力目标需要一 容的编排上肴，摹本上是按照传统的基本命令讲授到 c程罔纸 改以往CAD 基本教学模式，打破用雄本原理和基本命令操作讲 的给制。以软件工具的使用去讲解和其他CAD 教学就出现了雷 间，附且不能与制罔教学很好地结合鹉来。如果搬照传统的教材 授步骤，体现CAD 教学的实用性，结合国林相关专收特点，将行 业中不间项目按照实际操作完成步骤去教学，体现出高职培养 和方法教学，很难与高职学生的实际操作能力相对应，难以形成 商职学生的特色，时问学生的学习兴舰也很难被撤发。 高技能人才的特点。主要通过以下途径解决:(1)编制合珊的课 程标准和项目化教程。在课程标准和教程建设上始终贯彻以培 二、项目课程改革的思路 养学生职业岗位能力和创新精神为虫的思想，不拘泥于原有课 所谓项目课程，是指以正作任务(项目)为中心，选择、组织 程体系的完格性和学科性，以均本课程相关的职业岗位的需要 课科内容，并以完成工作任务为在费学习方式的课税模式。职业 作为取舍教学内榕的依据。通过编制项目式课程标准和教材，选 教宵的项目课程是把企业生产、管理、统臂、服务的实际工作 取实际t作典型案例。在编制;il辑中，要注意 CAD 教学内容的 过稍作为课程的核心，把典型的正作任务或工作项目作为课程 的内容，并与职业资格标准相衔接，由学生独立或以小组形式自 技巧性，根据教材和课件，对重要问题和