实习考核表 2.docVIP

重庆师范大学全日制教育硕士研究生 教育实习考核表 学 院 外国语 学 号 20111105019 研究生姓名 李 娟 学科方向英语语言文学 完成时间2013年12月 研究生院制表 实习学校 重庆市第八中学 实习班级 11班和19班 起止时间 2013.09-2013.12 校内指导教师 (职称、职务) 杨婕（副教授） 实习单位指导教师(职称、职务) 苏焱平（中教一级） 教 学 工 作 起止时间:2013年9月-2013年12月 实习内容: 钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真备课，编写详细教案讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、考核等工作，组织好活动。熟悉学校工作计划，原班主任工作计划和实习学生情况，制定班主任实习工作计划开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，对学生进行思想品德教育熟悉和掌握班主任工作的基本方法与技能，培养班主任工作能力。 在见习和实习班主任过程中，进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓 “如鱼饮水，冷暖自知”。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为： 首先，在班级管理上，必须要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：“无规矩，不成方圆。”其实，一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩，学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩或说班级有纪律了，教学活动才能正常进行，教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用。 其次，在英语课堂教学活动上，英语老师要德才兼备。老师不仅传授学生以知识，还要引导、培养学生以美好的品德修养。既要智育，还要德育。英语授课上，英语老师不应该单纯的为授课而授课，而应该是以授课为桥梁，培养学生对生活、对人生的观察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等，并由此增强学生的适应能力和生存能力。为师，要德高。教师应该不断加强自身的思想道德和行为修养，修身养性以达身正。身正而德高望重，受世人推崇，能够作为世范。 再次，教师应该主动和学生沟通。了解学生各方面状况，便于班级管理和“因材施教”等。除了学习，就是他们的日常生活。沟通的时候，主要是要鼓励学生，引导他们向好的一方面发展。有一句话这样说——“有生命就有希望。”我觉得很对，只有学生安全，才能为学习打下牢固的根基。因此，在当今这样的社会，要教育他们首先要有自我安全意识、自我保护意识。老师了解学生，了解学生的家庭状况和想法，就能够有针对性地教育、引导学生了。如此以来，教师做到很好地管理好班级，甚至做到“因材施教”，都不在话下了。为师，要善于教学生或者说善于引导学生——好好做人，做好人；好好学习，学好习；好好做事，做好事。 现在实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。正是这些指导老师的言传身教，使我受益匪浅！ 有人说，“实习不苦”。实习真的不苦吗？从我自身而言，实习真的很苦，也很累。然而这苦、这累之中，有着莫名的“甜”。我的实习总结或说是实习体会——实习就像喝中药，喝的时候苦；然而，喝过之后，药到病除之时，即是苦尽甘来之始！ 研究生签名： 年 月 日 实习单位指导教师意见（学生实习态度、能力、任务完成情况等）: 　 指导教师签字: 年 月 日 实习单位意见： 实习单位负责人签字: 　 （单位公章） 年 月 日 校内指导教师意见: 指导教师签字： 年 月 日 教育实习成绩评定（总成绩≥60分为合格，计3学分） 实习内容 教学工作 （50分） 班主任工作 （30分） 教育调查研究 （10分） 实习综合表现 （10分） 总成绩 实得分数 评定人签名 备注 教学工作、班主任工作由实习单位指导教师考核，教育调查研究、实习综合表现由校内导师考核。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有------------------------------------