加强教师与学生家长沟通的策略探讨.pdfVIP

[探索与实践] 加强教师与学生家长沟通的策略探讨 陆援 (江苏省靖江市第一实验幼儿园，江苏靖江 214500) 摘要:家长、学校之间的合作与资源共享的必要前提是学生家长能够和教师之间进行良好有效的沟通，为建 立良好家园关系打下牢固的基础。幼师在与家长交往的过程中，由于双方家庭背景与教育素养的不相同，导致了 教育观念和教育方式也会不相同。所以，幼儿在生活习惯或者行为表现出现问题时，家长和教师各自的观点和教 育方式也将不同υ 本文主要对幼师与学生家长沟通中存在的问题进行了深入的探讨，并对出现的问题提出了相应 的解决策略，为以后幼师与学生家长间的沟通提供了更好的方向。 关键词:幼儿教师;家长;沟通;策略 三、有效促进幼儿教师与家长沟通的策略探讨 -~Illj 昌 1.需要争取家长更多的信任。幼儿教师需要在日常 近几年来，随着幼儿教育改革的不断发展，教育现 的教育教学工作中不断提高自己的专业技能，增加自 状更多地要求幼儿园租家庭之间要保持紧密的联系， 互相配合，互相支持彼此间的工作，从而促进幼儿健康 己的知识，提高自身的道德修养，努力让自己成为有爱 西长地成长。家长和教师之间相互配合，建立良好的关 心、有耐心，更有责任心的优秀教师，这样才能赢得更 系，教师与家长以方加强沟通工作，是促进教育工作更 多的家长对教师的信任，这样才能促进家长和教师之 好地发展、幼儿身心和谐健康发展的非常关键的前提 间积极主动的交往，并且更好地配合教师的t作。应当 说，大多数家长都是从教师对待幼儿的态度为起点，进 条件，这一点也逐渐成为幼儿工作者的共识。 二、现阶段幼儿教师与家长沟通存在的问题 而对→个教师进行定位和评价的。那么只有让家长感 l 柑可.沟通的内容具有片面性。→般来说，教师向 觉到教师对孩子的关心、爱心和责任心，家长才会主动 与教师进行有益井有效的交往和沟通，家长才能在第 家长反馈的无非是学生是否顽皮、是否遵守纪律等浅 层次的、片面的评价。研究表明:现实生活中，家长和教 一时间了解孩子在学校的情况。 师之间的沟通还存在着很多的问题，其主要原因是教 2.理解家长的心理，国人沟通。现实生活中，我们发 师与幼儿问的互动要远偏高于幼儿之间个体互动的机 现不同的家长对孩子的期望值是不同的。有些家长要 会。通常幼儿园班级的规模较大，班级中幼儿人数比较 求高，有些则要求很低，有些甚至不对孩子作出任何的 多，教师不能及时对幼儿的个性、心理及品质进行深入 要求。所以，对于不同类型的家长，我们应采取不同的 沟通方式。对于那些对孩子要求高的家长，教师应该从 的了解，只是看见幼儿表面的行为，从而只能给家长提 客观的、全面的角度对家长进行信息反馈，否则会伤害 供一些片面性反馈信息。 2. 部分教师与家长沟通巾存在着非对称性。应当 到家长的自尊心的，使家长对孩子产生负面情绪。同 说.每个学生家长都享有机会均等的与教师沟通的权 时，教师在与家长交流中，要注意语言要委婉，措辞要 利ο 但是在现实生活中，有些幼儿教师往往选择是家庭