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沈阳师范大学全日制学术型硕士研究生实践环节考核汇总表 培养单位 所学专业 学 号 姓 名 研究方向 导师姓名 实践成绩及获得学分情况汇总 实践内容 考核成绩 获学分标准 获得学分 教学实践 □优秀 □通过 □不通过 通过以上者获2学分 社会实践 □优秀 □通过 □不通过 通过以上者获2学分 科研实践 文献综述与开题报告 □优秀 □通过 □不通过 通过以上者获1学分 学术活动 □优秀 □通过 □不通过 通过以上者获1学分 实践环节共计 学分 导师签字： 考核小组意见： 负责人签字（签章）： 年 月 日 培养单位意见： 单位公章： 年 月 日 研究生处意见： 单位公章： 年 月 日 沈阳师范大学全日制硕士研究生实践环节考核表 （教学实践、社会实践） 培养单位 所学专业 学 号 姓 名 实践内容 □教学实践 □社会实践 实践单位 沈阳师范大学教育科学学院 累计时间 自我总结： 虽然实践的时间较短，只有6周，但经过这短短几周的实践，我却学到了很多的东西。在实践过程中，我锻炼了自己的实践教学能力，培养了自己吃苦耐劳的精神，了解到了与学生建立良好关系的重要性，并学会了与学生建立良好师生关系的方法，且在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步。总之，经过这几周的实践，不仅我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高，这为我今后的工作提供了极其宝贵的经验。 实践单位评价： 负责人签字（签章）： 单位公章： 年 月 日 考核成绩 □优秀 □通过 □不通过 导师签字（签章）： 实践报告 在研二的下半学年，我进行了一段时间的实践活动。我的实践内容主要是为学生进行授课及批改其作业。虽然实践的时间不是很长，但我却学到了很多的东西。在实践的过程中，不仅我的教学理论水平有了很大进步，课堂教学能力也有了很大的提高，使我受益匪浅。 对我来说，此次实践中最大的困难就是如何去讲好一节课。虽然在正式讲课之前，我已经在私下里试讲过很多次，并且大量总结了其他教师的授课经验，但面对即将到来的真正的课堂，我还是避免不了会紧张。于是在正式讲课的前一天晚上，我又试讲了两遍，总算是把时间和教学进度掌握好了。此外，到了正式的教学时，我发现原来自己不太熟悉的教案，已经记在脑海里了，这使我有了更多的时间和空间来与学生交流，从而使自己可以更加投入到课堂教学中去。 通过此次实践，我树立了新的教育观念，学会尊重每一个学生，并能根据学生发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，以教师为主导，搞好创新，积极实施探究性学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。并积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题 。 当然，在这过程中我也不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼。在本阶段的实践中，我不断地研讨教学方式方法，并积极地进行课堂教学改革尝试。此外，我还积极探索，大胆实践，并且努力向有经验的教师们进行了学习，从