三角函数巩固复习.doc

（说明：若在家中电脑做需要安装数学公式编辑器，从网上下载即可） 三角函数专题 一、内容分析 3．1 任意角的概念与弧度制 重点：任意角的概念、象限角的概念，使学生理解弧度的意义，能正确地进行弧度角度的换算。 难点：把终边相同的角用集合和符号语言正确的表示出来。弧度的概念及其与角度的关系的理解。 例1．若是第二象限角，则是第几象限角；是第几象限角；是第几象限角。 例2．已知一扇形的中心角是，所在圆的半径使R，（1）若=，R=10cm,求扇形的弧长及该弧所在弓形的面积；（2）若扇形的周长是一定值c（c0）,当为多少弧度时，该扇形有最大面积？ 3．2任意角的三角函数 重点及难点是任意角的三角函数定义；正确使用三角函数线表示任意角的三角函数值，培养学生形成良好的思维习惯。 例3．已知角的顶点在原点，始边为x轴的非负半轴，若角终边经过点P,且=，判断角所在的象限，并求cos和tan的值。 例4．解不等式（1）≥ （2）cos≤ 3．3同角三角函数的基本关系、诱导公式 重点: 同角三角函数的基本关系式的推导及其应用；四组诱导公式的综合应用。 难点：同角三角函数的基本关系式在解题中的灵活运用，公式的推导和数学思想在学生学习过程中的渗透。 例5．已知tan=3，求下列各式的值： （1） （2） 例6．求证 例7．求证 3．4~5三角函数的图像和性质 重点：三角函数的图像和性质（包括），会用“五点法”画函数的简图。 难点：当w≠1时，弄清函数y=Asinx与的图像的关系，是学习上的一个难点，利用正弦、正切曲线和诱导公式画出余弦曲线和正切曲线，了解函数图像性质。 例8．求函数y=sin(-2x+)的单调减区间。 例9．已知函数y=+sinxcosx+(x∈R). (1)求函数f(x)的最小正周期和单调增区间；（2）该函数的图像可由y=sin2x的图像经过怎样的平移和伸缩变换得到？ 例10．已知函数f(x)=，且y=f(x)的最大值为2，其图像相邻两对称轴间的距离为2，并过点（1，2）， （1）求。（2）计算f(1)+f(2)+…+f(2008) 例11．设. （A〉0，w〉0)的图像关于直线x=对称，它的最小正周期是，则f(x)的图像的一个对称中心是（ ） A.B.C.D. 3．6已知三角函数值求角 重点：已知三角函数值求角。难点：一是根据[0，2]范围确定有已知三角函数值的角；二是对符号的正确认识；三是符号表示所求的角。 §3.7和角公式 1、重点、难点：灵活运用公式，既要能正用还要能进行逆用. 公式： 2、题型、方法： （一）给角求值。 例1、 例2、 （二）给值求值。 例3、已知且，求. 例4、已知是方程的两根，求的值. （三）给值求角。 例5、设是锐角，求的值. 例6、已知是方程的两根，且，求的值. §3.8倍角公式和半角公式 公式： 重点、难点：灵活运用公式，既要能正用还要能进行逆用及变形使用. 例7、求的值. 例8、若，化简+. §3.9三角函数的积化和差与和差化积 重点、难点：能推导出和差化积与积化和差公式（不要求记忆），并灵活运用. 例9、已知 ， 求的值. 例10、已知不同时为0），求的值. 二、 2008年高考题精选 1.（全国一8）为得到函数的图像，只需将函数的图像（ ） A．向左平移个长度单位 B．向右平移个长度单位 C．向左平移个长度单位 D．向右平移个长度单位 2.（全国二8）若动直线与函数和的图像分别交于两点，则的最大值为（ ） A．1 B． C． D．2 3.（四川卷３）( ) 　（Ａ）　　　　　　（Ｂ）　　　　　　（Ｃ）　　　　　（Ｄ） 4.（四川卷５）若，则的取值范围是：( ) （Ａ）　　 （Ｂ）　　 （Ｃ）　　 （Ｄ） 5.（天津卷6）把函数（）的图象上所有点向左平行移动个单位长度，再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变），得到的图象所表示的函数是 （A）， （B）， （C）， （D）， 6.（天津卷9）设，，，则 （A） （B） （C） （D） 7.（安徽卷5）将函数的图象按向量平移后所得的图象关于点中心对称，则向量的坐标可能为（ ） A． B． C． D． 8.（山东卷5）已知cos（α-）+sinα= （A）-　　　　（B） (C)- (D) 9.（湖北卷5）将函数的图象F按向量平移得到图象,若的一条对称轴是直线,则的一个可能取值是 A. B. C. D. 10.（湖南卷6）函数在区间上的最大值是( ) A.1 B. C. D.1+