研究性学习指导 - 研究性学习的实施.pptVIP

* * * * * * * 高中综合社会实践活动课程 研究性学习 270学时15分 社区服务 10个工作日2分 社会实践 3周6分 “研究性学习是以学生的自主探究式学习为基础，从学生生活和社会生活中选择、确定研究课题，主要以个人或小组合作的形式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力”。 一、什么是研究性学习 二、研究性学习的内容 大致涉及四个方面： 1．人与自然关系领域 2．人与社会关系领域 3．人与文化关系领域 4．人与自我关系领域 三、研究性学习的组织形式 个人独立研究 小组合作研究 以班级年级或更大范围的合作研究 小组合作研究 一般由3—8名学生自愿组合成小组，每组配有指导教师 一般每位教师可指导1 一3 个小组 四、研究性学习的基本程序 1.确定课题 2.制订计划 3.收集资料 4.研究探索 5.交流评价 6.自我反思 课时安排 采用集中与分散相结合的弹性课时办法，原则上高一、高二各安排108学时，高三安排54学时。具体为高一上学期每周安排1学时用于研究性学习的基础知识学习，从高一下学期开始至高二下学期止，以分散形式为主让学生进行课题研究，每位学生在三年中至少完成2—3个课题的研究（一般为两2个课题，高一1个、高二1个）。 我校研究性学习的实施方案 实施流程 （高一阶段：从第一学期第三周开始） 第三周：（1）专题培训——《如何选择研究性课题》 （2）各备课组收集老师选择的研究性学习课题 第四周：（1）学生在班主任指导下练习提出问题、初步确定课题 “研究性学习”提出问题表 简述提出该问题的理由 提出的问题 姓名 班级 （2）教学处、教科研室汇总师生的课题，发布《研究性学习选题指南》 我校研究性学习的实施方案 第五周：专题培训——《如何制订研究计划、如何写开题报告》 第六周：（1）学生根据《选题指南》以小组形式选择课题（每组3—8人） （2）教学处统计各小组的课题，为每个课题组配备指导教师 第七周：专题培训——《研究性学习常用的研究方法——文献研究法》 第八周：正式成立课题研究小组，学生在指导老师指导下练习查阅与研究课题相关的资料。 我校研究性学习的实施方案 第九周：专题培训——《研究性学习常用的研究方法——调查研究法》 第十一周：专题培训——《研究性学习常用的研究方法——实验研究法》 第十二周：专题培训——《资料的统计处理及研究结果的分析》 第十三周：专题培训——《如何撰写结题报告》 第十四周、十五周：学生在老师的指导下完成开题报告 我校研究性学习的实施方案 第二学期第十一周——十三周：学生在教师指导下结题，撰写结题报告。 第十六周、十七周：以班为单位组织各研究小组的课题开题论证会，评选出最佳“开题报告”。 寒假——第二学期第九周：学生在教师指导下进行研究 我校研究性学习的实施方案 巴尔扎克说：打开一切科学之门的钥匙都毫无疑问的是问号。 李政道说：要开拓创新，最关键的是你会不会自己发现和提出问题，能正确地提出问题，就是创新的第一步。 孔子说：学而不思则罔。 要善于发现问题 青霉素的发现者——弗莱明 瓦 特 发 明 蒸 汽 机 问题从哪里来 通惠河污染 交通拥堵 花为什么会散发出香味 一、多阅读，多看书、多思考 知识之岛越大，好奇的海岸就越长 发现高质量的问题 二、要认真对待日常学习生活、社会生活和自然界中的现象　 华佗 列文虎克 三、要学会观察与思考，养成不断提问的习惯　 黑格尔说：“假如一个人能看出当前显而易见的差别，譬如，能区别一支笔和一头骆驼，我们不会说这人有了不起的聪明。” 我们要做到：由平凡处发现不平凡之事，由不凡处发现平凡之理 首先，观察现象应在明确的目标指引下，有目的、有计划地进行。 其次，进行观察时思想应当不受任何约束，要尊重客观，时刻保持一颗好奇心。 再次，观察必须与思考相结合。 培根说“我们不应该像蚂蚁，单是收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。” * *