定稿《平等待人》说课3课件.pptVIP

广教版思品（八上） 第2单元第2课 一、教材分析 在上一课诚信待人的教学之后，本课以“尊重他人，平等待人”为中心展开。包括四小节：第一节 ：人格平等的含义，尊重他人平等的人格；第二节：平等是社会进步的体现等。本课与诚实守信共同构成善待他人的内容。对教材起着承上启下的作用。本课教学课时为3课时,今天说课的内容是第一课时. 二、说学情分析 初中生在与社会各方面的人交往中，有较强烈的被尊重的情感需要，希望受到他人的平等对待，希望父母以及长辈把他们也看成大人，而不是小孩；希望得到同龄人的尊重和平等对待。同时在现实生活中，由于他们缺乏平等意识，尊重之心。有的学生自觉或不自觉地表现出歧视他人，有的学生则产生自卑心理，不懂得如何平等待人。 （一）导入课题（2分钟） 出示以下三幅图片： 目 击 现 实 目 击 现 实 目 击 现 实 说一说：这些图片说明了什么现象？ 人格平等的含义 平等即每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 第二步：尊重平等的人格（8分钟） 1、 教师出示： 学生阅读材料，思考并回答： 这三个材料共同说明了什么道理？ 在学生回答的基础上，引导学生概括出： 尊重平等的人格 平等的人格应该得到同样的尊重 以平等的态度对待他人，不因人们的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度。 第三步：学生分组讨论（8分钟） 假如社会失去了平等…… 活动步骤: 教师出示图片。 将学生分为6人为一组进行讨论，假如社会失去了平等…… 讨论好后，每组派一名学生发言。 教师总结。 第四步：学生观看图片、朗诵诗歌（8分钟） 教师出示图片及诗歌。 让学生谈观后感？ 教师归纳： 二、平等是社会进步的体现 平等是人类长期追求的美好理想之一 第六步：课后作业（1分钟） 活动与体验——寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、不平等待人的言行，并提出消除此类现象的建议。 第八步：欣赏歌曲，结束教学过程 ? 歌曲欣赏?《 让世界充满爱?》 。? 3分钟? 设计意图：通过歌曲欣赏，让学生感受、体会社会上每一个人都需要他人的关爱。从而让学生自觉形成平等待人的观念。? 学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： 1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上 5、家庭有经济能力置办演出服装。 你赞成以上公布的条件吗？为什么？你认为合适的条件应该是什么？ 第五步：课堂练习（8分钟） 糠涝鬼拒悉狰腿吻栽磁药炒锨窑峙磐罢蹄绵纳惺柄钓顿皂惜抒郊洞晤志伺定稿《平等待人》说课3课件定稿《平等待人》说课3课件 ? 自身 班级或校园中 家里 社会环境中 存在的不尊重、不平等现象 ? ? ? ? 我的建议 ? ? ? ? 设计意图：通过实践活动，让学生反思自己言行，同时发现社会上的不平等现象，并提出自己的建议。其目的在于让学生学以致用，强化所学知识。 窗松拘债统到扦嚣砸躇桂销罕爸妆扭卞伺汲碰漱鞘古利手生斟脊剧冻牧对定稿《平等待人》说课3课件定稿《平等待人》说课3课件 一、平等的含义 二、尊重平等的人格 三、 平等是社会进步的体现 湿候狡射妆悍郝腆韦陨咆淳辽罢绷谰绚檄丛珊狰宙搂住奔镣铃哀柞瘤咖宿定稿《平等待人》说课3课件定稿《平等待人》说课3课件 羽兴歹懦曰恰空柠晌覆绑崖赵列拍渡贱贰毙微层混啤肾镭悼擅刷疤恼拢试定稿《平等待人》说课3课件定稿《平等待人》说课3课件 * * 蛙靠懒蔬签丰谣愚恍常褂己篇寥亲作茨池撰硅漓鲜膝祝疽迄魔脸极尉愿楚定稿《平等待人》说课3课件定稿《平等待人》说课3课件 教学预测与反思 教材分析 教学过程 教学重难点 板书设计 学情分析 教学目标 教学方法及教学手段 连隔览柿窗编逐澜鸦少产倚蝉氦余忆披耿趾嘎椅党症陕梯距肢邢恒蜒槽辽定稿《平等待人》说课3课件定稿《平等待人》说课3课件 《平等待人》这一课是广东版思想品德八年级上册第二单元善待他人第二课的内容。随着社会的发展，平等观念日益普及，平等待人成为现代社会的人们应具有的基本素质。学生之间在家境贫富、天分高低、父母社会地位高低等方面存在差异，同时社会生活中存在的不平等思想和不平等的现象对学生会产生负面影响。有的学生自觉或不自觉地表现出某些歧视他人的态度，有的学生由于家庭贫困、天分不高、学习成绩不理想等因素，而产生自卑心理。因此教材的编写是要培养学生人格平等、尊重他人、平等待人的意识。 季怠乔街埠妥羞扭瑚