合肥踏尖教育初一数学第二章2.2整式的加减.pptVIP

2.判断下列去括号是否正确（正确的打“∨”，错误的打“×”） （1）a-(b-c)=a-b-c ( ) （2）-(a-b+c)=-a+b-c ( ) （3）c+2(a-b)=c+2a-b ( ) ∨ × × 例1 化简下列各式: 利用去括号的规律进行整式的化简: 例2 一条河流的水流速度是x千米每秒，已知轮船在静水中的速度是y千米每秒，则轮船在这条河流中顺水行驶和逆水行驶的速度分别怎样表示？ 分析：船在河流中行驶时，船的速度需要分两种情况讨论： 顺水行驶：船的速度=船在静水中的速度+水流的速度 逆水行驶：船的速度=船在静水中的速度－水流的速度 解：当船顺水行驶时，船的速度是（x+y)千米每秒 当船逆水行驶时，船的速度是（y－x)千米每秒 例3 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水， 乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h，水流速度是a km/h. （1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？ 解：顺水航速=船速+水速=50+a km/h 逆水航速=船速－水速=50－a km/h (2)2小时后甲船比乙船多航行 2（50+a)-2(50-a) =100+2a-100+2a =4akm (1)2小时后两船相距 2（50+a)+2(50-a) =100+2a+100-2a =200km 飞机的无风航速为a千米每时，风速为20千米每时，飞机 顺风飞行6小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是 多少？两个行程相差多少？ 解：飞机顺风飞行6小时的行程：6（a+20）=6a+120（千米）； 飞机逆风飞行3小时的行程：3（a-20)=3a-60(千米）. 两个行程相差：（6a+120)-（3a-60)= 6a+120-3a+60=3a+180(千米）. C (A) (B) (C) (D) 2.化简下列各式： 这节课我们学习了 2.去括号的方法—去括号法则. 3.化简整式的一般步骤：去括号，合并同类项. 1.去括号的依据—乘法分配律. 挫折像一把火，既可以把你的意志烧得更坚，也可以把你的意志烧成粉末. 初一数学上册第二章2.2 整式的加减 合肥踏尖教育 --2013.12.01 1.了解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项． 2.能先合并同类项化简后求值． 　 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米每时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米每时，请根据这些数据回答下列问题： 　　在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要t小时，能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？　 (1) 运用有理数的运算律计算: 100×2+252×2=_________, 100×(-2)+252×(-2)=_________; 根据(1)中的方法完成下面的运算， 　　100t+252t=_________. 　 704 -704 352t 填空: (1) 100t-252t=( )t； (2) 3x2+2x2=( )x2； (3) 3ab2-4ab2=( 　)ab2． 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ 100t和-252t 都含有相同的字母 t，并且t 的指数都是1，我们就把100t与-252t 叫做同类项. 像3ab2与-4ab2 这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. -152 5 -1 1.判断下列各组中的两项是否是同类项： (1) -5ab3与3a3b ( ) (2)3xy与3x( ) (3) -5m2n3与2n3m2( ) (4)53与35 （ ） (5) x3与53 ( ) 是 否 是 否 否 判断同类项：1.字母_____；2.相同字母的指数也_____,与______无关，与_________无关. 相同 相同 系数 字母顺序 3.下列各组是同类项的是（ ） A.2x3与3x2 B.12ax与8bx C.x4与a4 D.π与-3 4.5x2y 和42ymxn是同类项，则m=______, n=______. 5.–xmy与4