XX年二年级数学下册第二单元表内除法(一)教案.docVIP

XX年二年级数学下册第二单元表内除法(一)教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二单元：表内除法（一）第一课时平均分 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 教学难点掌握平均分的方法。 教学准备实物投影、情境图、PPT课件。堂 教 学 过 程教学预设设计意鹅图二次备课 一、创设情境，感受“平均分” 1、谈话导入，实际操作 1）、今天老师铩给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求纨把糖果分完。（每一组的糖果的数量不相同）鲅 2）、各小组动手操作 3）、各小组柜汇报情况，教师板书。 2、观察问题 1懔）、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了痿什么？ 2）、学生观察汇报。 3）、镪从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能沃给这样的分法取个合适的名称吗？ 4）、郦学生自己取名。 3、出示课题 1）、小龄朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。 2）、小朋友г再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均酏分。 3）、刚才不是平均分的小组你们有髂什么办法使它平均分？ 4）、学生交流、俭汇报 1、教学琐例2：把15个橘子平均分成5份，怎样分？⒃有几种分法？ 1）、论分配方案。 2ㄙ）、各小组动手分一分。 3）、学生汇报奋分法。 4）、你喜欢哪种分法？为什么？ 2、分一分：把8根小棒平均分成4份，每份馑应是多少根？（学生动手分一分） 3、完成艚课本第14页的做一做，把12瓶矿泉水平均邑分成3份。 三、应用拓展，理解平均分 1、忉练习三第2题。 1）、肯定第二种分法是峦符合题义的分法。 2）、引导学生观察第憩3种分法是不是平均分？要使它符合题意应该啷怎样做？ 3）、学生交流讨论汇报。 2ｄ、实践活动：插花活动 3、列举生活中平均寺分的实例。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline