XX年二年级语文下册第二单元教案（人教版）.docVIP

XX年二年级语文下册第二单元教案（人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 7、我不是最弱小的 每个人都要保护比自己弱小的人 教学反思 课题8、《卡罗尔和她的猫》 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，并能正确流利地朗读课文。 . 教学准备生字卡片 第一课时 教学环节教师活动学生活动备注 一、激趣导入，揭示课题 二、自学 三、学会默读课文，初步感知 四嗑、练习　　　师谈话：同学们，你们喜欢猫吗船？能说说为什么吗？（课件出示各种姿态的猫妙。） 有一个小朋友，她也很喜欢猫，她的名Ⅸ字叫（板书：卡罗尔），谁能读读？（要求领为读，齐读，出示课文插图，认识卡罗尔）卡罗典尔和小猫之间发生了一些有趣的事（板书“和ボ小猫”），你们想知道吗？那么让我们一起来扎学习第8课《卡罗尔和她的小猫》。（板书“刽她的”） 1、师：轻声读课文，注意读准字音，读通句子： 2、小组合作检查生字词，偌教师要抓住学生认读的难点予以指导。 1蠕） kǎ；“涂”怼在“糊涂”一词中读轻声。 2） 3、班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自杞己喜欢的方法识记生字。 1、学生默读课文设，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默洼读的方法：集中注意力，不出声，不指读。）蜒 2、学生默读课文，边读边划出自己认为写婺得有趣的句子或段落，师巡回指导。 1）亟卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 3）第三自然段、第七自然段很有趣…… 涂　　适　　余　　 卡　　免恕　　垫学生感受猫的可爱。 领读，齐读“卡罗尔”，出示课文插图，认识卡罗尔 1、轻⒋声读课文，注意读准字音，读通句子。 2、小组合作检查生字词 1）组长出示生字卡脯片，检查生字的读音。 2）学习伙伴互相秋交流识字方法。 形近字比较认识︸：热—垫、兔—免。 用动作演示记“蹭”字镗。 3、班级开展“识字大王”擂台赛，采用自己喜欢的方法识记生字。 2、学生默读课文，边读边划出自己认为べ写得有趣的句子或段落，师巡回指导。 教学环节教师活动学生活动备注 一、爬谈话导入 二、感情朗读 三、默读 四、练镇习 五、作业 1、小朋友们，上节课我们找诅了自己认为有趣的句子和段落进行了朗读。你站忘了吗？这节课先让我们再来读读。 2、再谷次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想在为什么认为这部分有趣？ 3、组内互相交流狭自己的阅读收获，然后全班进行交流。 默读后三个自然段，思薅考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受修？ 1、把自己积累的好词好句和大家进行交渡流 2、多音字组词。 仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较渐难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对麈学生的要求不要太高。） 建议课外阅读童话垴《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。雪1、读一读自己认为有趣的句子。 2、再次淬默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为蟒什么认为这部分有趣？ 3、组内互相交流自衽己的阅读收获，然后全班进行交流。 1、廿把自己积累的好词好句和大家进行交流。（先惯小组交流，再集体交流） 2、多音字组词。 待　　　间 3、仿照课文的写法，试着写苑一则广告词。 板书设计 8、卡罗尔和她的猫 课题语文园地二 教学目标通过仔细观锹察，使学生发现“我的发现”里的字都是由两器个以上相同部件组成的，运用这一特点帮助学砀生识字。 教学重点让学生通过活动,学会仔校细观察. 第一课时 教学★环节教师活动学生活动备注 一、导入 二、我的发现 三、日积月累 师：同学们，这节课让我们一起走进汉字王国，一起体会汉字给授我们带来的无穷乐趣！现在老师就是汉字王国碍里的一名导游，小朋友就是王国里的小游客。泵 师：首先我们来到汉字王国的第一站：先让浔我们认识一些新朋友。 1、出示“多——吕├——昌——炎”等三组字，引导学生观察发现变：这些字在构字上有什么特点？ 2、让学生春说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又榍成双，双木成林……） 3、引导学生归纳自拇己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定ㄎ。 4、你还知道哪些这样的字？ 1、借助拼音自读生字，说说你有什么发现？ 2、记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？搐 3、组内互查读音；给生字组词； 1、自由读词，说说这六个四字成语的出摘处。 2、做连线练习。 倾盆大作芬芳相间 阳光大雨黑白舞动 3、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。脖 1、自由读，边读边想：帮助别赖人有什么好处？ 2、背诵谚语：个人背、组店内背、竞赛背（教师只略述某个句子的大意，哔然后看谁能最先背出相关的谚语。） 3、课琢外查找这样的句子，抄写在积累本上。 说一说 （第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结孔构的字。） 指名说 （九个汉字，都是用“桴减一减”的办