XX年五年级数学上册第一单元教案（新人教版）.docVIP

XX年五年级数学上册第一单元教案（新人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第一单元小数乘法 本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。 教学目标： 1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行乙关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的荣数感。 4．使学生体会小数乘法是解决生产埯、生活中实际问题的重要工具。 1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘〕法。 2．指导学生对小数乘法的算理做出合变理的解释，提高简单的推理能力。 3．注意襄引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。 9课时。 教学内容：P2例1、做一做，P3例2鲳、做一做，练习—第1～5题。 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算演理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、瑚引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位酯置的方法。 教学过程： 一、复习 ①下面陕各数去掉小数点有什么变化？ ②把353缩小到时它的1/10是多少？缩小到它的1/徒100呢？1/1000呢？ 大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一垃块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算璨理。 1的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？ 1）例匦1：燕子风筝每个元，买3个风筝多少元？（┺让学生独立试着算一算） 2）汇报结果：酝谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学偷生的汇报。) ++=元 =论3元5角 3元×3=9元 5角×3=15跎角 9元+15角=元 3=枰元 =35角35×3=105105角=10元5角=元 3种方法,重点研究第氓三种算法及算理。 3）理解意义。为什么埘用×3计算?×3表示什么？（3个或的3倍噗.） (4)初步理解算理。怎样算的？ 35角 3．5元×10035 3偶×3 100105 105角就等于元朵 (5)买5个元的风筝要多少元呢?会用这给种方法算吗?P2做一做 2、小数乘以整数瑙的计算方法。 ,那不代表钱数的×5你们会算吗?能不能将它转化为已学过的知识来解答呢?(生试算，指名板演。) 1）生算完后，小组讨论计算过程，然后板书，并指名说是如何算的. 2）强调依照整数乘法用竖式计算。 3寿）示范：×10072 5×5 ÷100360 引导性提问: 变成72发生了怎样谣的变化?72×5算完了,再该怎么办? 1/100?(4)回顾对睇于×5，刚才是怎样进行计算的？ 100倍变成72，被乘鹭数扩大了100倍，积也随着扩大了100倍眍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小到它的1/100。(提示:根据小数的基伞本性质,将小数末尾的0可以去掉) 0，要先点上积的小数点，再例把小数末尾的“0”去掉。 5）小结小数帧乘整数计算方法 #61548;计算 7逵×425×7 7 观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？ ①先把小数扩大成整数； ②按整み数乘法的法则算出积； ③再看被乘数有几位窖小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点薏。 三、运用 1、填空。 4．5()()隘 3×3×2×2 ()135()148 2、判断 2 3、P2做一做 (1)今天我们学习了什么?（板书课题螃） (2)小数乘以整数的计算方法是什么? 第二课时小数乘整数（练习课） 教学内容：P4练习一1-5题 1、能熟练掌握小数乘整数的算理与算法。晋 2、会运用小数乘整数解决一些实际问题。 3、培养学生的运算能力和验算习惯。 教学重点厩：运用小数乘整数解决实际问题。 教学过程聪： 一、基础练习 看谁算的又快又准 ×9蜿=×3=5×=×3= 4=×7=×5=×2= 二、指导练习 1、出示教材第4页哔练习一第2题。 2、出示教材第4页练习一第3题。 3、出示教材第嗪4页练习一第4题。 4锌、出示教材第4页练习一第5题。 三、补充练淫习 甲、乙两人共同生产一批零件，甲每小时潼生产个，乙每小时生产35个，甲在中途因为修理机器耽误了1小时，5小时后，这批零件琢全部生产完。这批零件一共有多少个？ m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide th