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XX年五年级数学上册第一单元教案（新北师大版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 m 道南学校XX-XX学年度第一学期教案 课题精打细算课型新授课时第1课时 1、理解小数除法的意义。 2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 情感目标：经历探索小数除以整数（恰好除尽）计算方法的过程，体验获得成功的乐趣。 重髓点小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽茭）的计算方法。 难点商的小数点与被除数的蘼小数点对齐。 方法探究、交流、引导。 教具 教学过程教师活动学生活动及 多媒体运鼓用 一、 导入新课，创设情境 二、 探索胞新知， 解决问题 三、 巩固练习，拓展延姿伸 四、全课 总结： 五、布置 作业：1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数熬学信息？ 2、根据图上的数学信息，你能提赝出哪些数学问题？ 3、教师根据学生提出的蹴问题，引导学生列出算式：÷÷6 师：我们今天就来研究小数除以整数的戳计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。 1、师：两个商店牛奶的单价分别是多钛少呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。 2、学生交流讨论，教师巡视指导。 3、教师鼷引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用？ 4、理解算理。 5、Ⅺ引导归纳总结，明确小数除法的计算方法：按同照整数除法的计算方法；商的小数点与被除数叵的小数点对齐。 6、学生尝试计算，教师巡视指导。 1、完成教材第3页练一练第1题豳。 2、我是小小神算手。 31 引导学生通过对比发现小数除以两颍位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要》与被除数的小数点对齐。 3、完成教材第3况页练一练第4题。 今天你披有什么收获呢？ 学生观察图片，说一说自己妹获得的数学信息。 学生提出问题。 学生尝莸试列式。 学生结合自己的生活经验和已经掌矜握的知识先自己想一想，并且尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。 学生交流汇报薅。 学生尝试说一说自己的理解。 学生尝试炒计算乙商店牛奶价格，注意商的小数点与被除耘数的小数点对齐。 学生尝试完成。 学生独立完成，集体订正。 学生在练习本上完成。 学生说一说自己的收获。 板书设计 精打细嗫算 甲商店牛奶每袋多少钱？乙甲商店牛奶每缬袋多少钱？ ÷5=（元）÷6=（元） 道南学校XX-XX学年度第一学期颐教案 课题打扫卫离生课型新授课时第1课时 1、通过生活中的情境，进一步体会小数孺除法在实际生活中的应用。 2、利用已有知拳识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。 情感目标：使学生体会小忻数除法在实际生活中的应用，感受数学源于生宥活，生活需要数学，发现数学的魅力，增加学坎生学习数学的积极性。 重点除数是整数，商脉是小数的小数除法的计算方法。 难点除得的争结果有余数，补“0”继续除。 教具 教学过程教师活动学生活动及 多媒体运用 一、复习导入： 二、灌探究 新知： 三、巩固 练习： 四、全课 总结： 五、布置 作业：出示情境主题图： 开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤蔗帚共花了元，买4个簸箕共花了24元。你能妤提出哪些问题？怎样计算？ 624÷4 计算后说一说俪整数除法与小数除法的异同。 师：复习题中晨的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把髻它们稍作改动，你还会不会计算呢？ 教师把情境题中的改成，把24改成26。 1、初サ步尝试，发现问题。 2、独立思考，尝试解决。 试算：÷6 3、讨论交流。 1）娆在小组内汇报自己的计算方法。 2）展示漯汇报。（可能出现第4页中几种不同的方法） 3）对比这几种方法：有什么相同的地方？噻 0”继倩续除，在具体的情境中可以解释为，18元里有6个3元，9角里有6个1角，剩余的3角虿可以换算成30分，30分里有6个5分，合币在一起就是元。 4、应用方法，归纳总结。 竖式计算26÷4 （1）引导学生发现，溪整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。 2）尝试总结┎除数是整数的小数除法的计算方法。 1、买爸16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐颍龙多少元？ 2、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。 32÷8扰12÷÷3 3、一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶鲵的2倍，如果蜜蜂每小时飞行11千米，蝴蝶邪每小时能飞行多少千米？ 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, th