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《故乡的小路》学案 《故乡的小路》学案 情感目标：聆听和演唱歌曲《故乡的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《故乡的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 能力目标：能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对故乡的爱，对家的爱。 知识目标：理解变拍子的含义。 教学重点： 较熟练的演唱歌曲《故乡的小路》 教学难点： 理解、表现《故乡的小路》的情感内涵。 教学方法： 自学与听唱结合法、对比法、练习法、合作…… 教学准З备： 课件、手风琴 教学过程： 一、导入： 播放歌曲《乡间的小路》 师：今天老师︳给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候，轻打着拍子。 师：故乡是亲切的，故乡是美好的硫，故乡是让人魂牵梦绕的。老师的故乡是在遥谀远而偏僻的山村，那里风 景特美，那里有我茂天真浪漫的童年，有我最疼爱的父母亲，还有箅我最好的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候搽，我也特别想家，想念我的亲人，我的朋友，溟特别是那条深深地印着我成长的足迹的故乡小睚路，在那条小路上发生过很多乐事、趣事，路├的两旁有果树，有很多野花，虽然也有很多野Ⅵ草，下雨的时候还很泥烂，但是，那是一条通蛳往家的路，是一条充满希望的路。我们每个人吖都有家，也都有一条通往家的路，每条路也不颖一样，感想当然也不同，你们能不能也说说你支的想法？说说你们的家，你们的故乡小路？让陷大家分享一下！（引起学生对“家”的共鸣） 学生交流讨论：家、故乡的小路（导出主题“注故乡的小路”） 二、新课 1、欣赏歌曲《故乡的小路》。 （1）歌曲所尻表现的内容是什么？情绪如何？ 2）歌曲千的重拍在哪？旋律每小节的拍数是否一样？除边第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳と：歌曲有两种拍子组成，这就是变拍子 3／4拍蜗和4／4拍）带领学生做动作，也可以各自开荞动脑筋，各自编创一套独具风格的动作，并与胝大家一起分享。 2、录音范唱 3、用视唱忪方法学唱歌曲A部分旋律。 (补充知识点：简单介绍一下“#”记号知识，主要是让学生辨听有与没有这个记号的分别岩) 4、分声部学唱歌曲B部分旋律。（时间邑允许的话分声部，不然就只学第一声部） 5裁、歌曲合成 6、歌曲理解与处理，（理解、搔体验和感受不同的“家”） 1）教师分别薷用三种不同的速度演奏歌曲： 第二种：中速 第三种：快速 （2）提问甸： A、你觉得这三种风格的《小路》各表现镁的是什么样的路、什么样的家？ B、配上歌停词来比较（教师演奏学生演唱） 3你觉得蜥那种表现风格比较合适属于你自己的故乡的小毗路？并说说理由，学生讨论 4）老师小结棠：第一种风格慢速节奏，表现的是悲伤，走在ち路上的人很伤感，可能这个 7、启发学生带着感情演唱全曲（甜美的） 1、根据自己的实际情况，改编自己蟥的《故乡的小路》，标名速度、风格，并唱一唱 2、教师作伴奏，邀请学生表演自己的作祗品，其他同学做动作表演或伴奏。 家乡是生我养我的地方，无论我们走到何方，鞴思乡的旋律将永远萦绕在我们的身旁。让我们坫共同来热爱我们的家乡，热爱我们的祖国，热琏爱家乡的小路。让我们用最美妙的音乐，来表⌒达对家乡的思念，共同演唱《故乡的小路》 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member educat