XX年六年级下册语文教学计划（语文A版）.docVIP

XX年六年级下册语文教学计划（语文A版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址六年级语文教学计划 XX—XX学年度第二学期 秉承语文A版教材一贯风格，第十二册教材仍然以传统文化为重心，注重积累。教材以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字、古文诵读、歇后语等内容。在“金钥匙”版块中，语文A版第十二册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生茑写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学烯生进入习作乐园。 7个单元，但单元的结睨构有改变，每单元4篇文章，全册29篇文章哏，需要指导的有18篇文章（分为讲读14篇兜，平均每单元2篇；阅读4篇），选读文章9兄篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部貂分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成饿整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思翕维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培郝养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、脓口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语砼文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖倍，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强薮，可读性72个，会写105个，识字方法仍然采用随文识字的方式绑进行。 二、教学目标 1．认识82个汉字绯，正确书写115个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分户会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出襻近义词和反义词。 2．钢笔字能写得正确、掳端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，进一步忄掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。龃 3．熟练阅读18篇课文，按要求以及自己氍的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比煞较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能疰自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善贻自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知判识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。ニ同时积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词崆。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读免习惯。继续培养学生收集处理信息的能力，整嗝理自己需要的资料。选读9篇文章，指导学生蔷自主阅读，阅读速度达到新课标要求，每分钟檩400字以上。 4．能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。 5．循序渐进地チ培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。 6．培养热爱父母、热爱逢祖国的思想感情；培养遵守纪律、团结友爱、房乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱大滩自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。 7．展开主题阅读，促进学生积累。 8．对小学部分的语文知识进行全面梳理复习，包括鲻语法、拼音、词句积累等方面。 1．教学重点 2．教学难鲷点 对小学阶段语文知识的梳理复习。 3．教学关键 在学生课堂生成的资源榔中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发殇展。 引导学生自主阅读，自主学习，提倡自烩主、合作、探究的学习方法。 四、教改措施 1．继续根据本班学生实际情况，加强基础知氯识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段承训练为重点。 2．规范阅读活动，扩大学生蚜的阅读面，引导学生完成课标规定的课外阅读鲳量，和学生一起读书，展开语言积累，提高学嶷生的阅读能力，促进习作水平提高。 3．开堍创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学烹习，互相提高，全面提高学生的综合素质。创挚设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围势。认真钻研教材，准确把握教学目标，及时掌穰握学生学习水平，不随意拔高或降低教学标准谵。面向全体学生，关注学生的全面发展，通过碧多种教学形式，激发学生学习兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，及时反馈和矫正⑹，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹为清楚、整洁。 4．注重教学过程，重视学习芒方法的指导，鼓励学生敢于发现学习中的问题…，大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差咙异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。 5．继续做好培优辅后工作，注重因材施教，鼯大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。葳 6．促进教师自身教学能力的发展，积极自槲学，扩大视野，为提高课堂效率创造必要的条岭件。 第一周（—玄）《少年闰土》、《我的老师》《选读一：小救橘灯》6课时 1）《黄果树听瀑》、《古诗二首》7匕课时 2）6课时 6课时 3）7课时 6课时 4）6课时 5课时 5《秋天的怀念》）7课时 6课时 6）》《学弈》、《景阳冈》7课时 7）7课时 6课时 6课时 6课时 3课时期末测试测试 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round develo