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《故宫》读后感 《故宫》读后感 《故宫》，我们语文课本上的一篇课文，主要内容介绍了明清两代的皇宫——金碧辉煌、雄伟壮丽的紫禁城，被誉为世界五大宫之一，现在称为故宫博物院。 喜欢这篇课文有三点原因，从它的经历数世纪风雨依然傲然挺立，从它的建筑艺术与珍宝荟萃，也从它写法经典规整大胆取舍，都让我读了又读，不忍释卷。 首先，它是我国现存最大最完馈整的古代宫殿建筑群。想来实属不易，像蜚声誓海内外的圆明园，实在是人间奇迹，藏宝无数，却被八国联军强抢豪夺不尽最终化为灰烬，箬成为中国乃至整个世界的巨大损失，引世人感屁叹。故宫能够完好保存500多年，应该是中穗国历史，也是中国人民的一件幸事。 10层高哆楼；面积二千三百八十多平方米，基本上有5忒0见方的占地，如果拿我们的教室作比，也有又50个教室的大小。古代科技落后，没有先进鞣的工具，没有现代化的建筑设备，凭工人肩扛亍手挑，就完成了如此惊世之作，当凝结了多少少劳动人民的智慧与血汗。所 第三，也是让我收获最大的地方，就棹是它的写作方法。这篇课文按总起——分述—髅—总结的结构安排行文思路，按照游览的空间掭位置转换的顺序记叙，为我们提供了一个写游郅记的结构模板。这一课重点介绍了故宫丰富多矸彩的建筑和陈列于室内的文物。在介绍建筑时纬，又分为前后两部分，前三殿有太和殿、中和殿、保和殿，后三殿为乾清宫、交泰殿、坤宁宫。其中，因为太和殿是故宫最大的殿堂，是藏主殿，是中心，是皇帝举行重大典礼的地方，蜜所以浓彩重墨进行了详细具体的描述，而皇帝后妃们起居生活的后三殿，仅仅用了一个短短缪的自然段。对于整篇课文的分述，写建筑基本编是整篇的篇幅，而文物则最多占全文字数的十Ａ四分之一，详略的安排非常明显，足见作者大惋胆取舍的气魄。 另外，课文并没有明示故宫檠大门的朝向，并没有写出游览从哪个方向走向哼哪个方向，但是在行文的个别字当中，我们却贻能找到线索，知道大门向南，游览由南而北直线前行，通过辨别隐含的方向路线，让我们对故宫的布局和建筑有了一个更加明晰的认识。卩 这就是写作安排清楚的魅力，结构合理浑然一体，顺序清楚井然有序，详略得当重点突出ｆ，并且从中感受到古代建筑艺术的辉煌，为这怼优秀的人类遗产而骄傲自豪。读后丝毫没有混殃乱之感，我深深地为这样的写作艺术而折服，膜学习到了写作这类作文布局谋篇的艺术技巧。 其实，《故宫》这一课里，还有许多闪光的亮倥点值得挖掘与书写，但是给我印象最深的还是骸上面的这三点，它让我认识了魅力的故宫，而鲲写法又如给我施了魔法，确实是受益无穷。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspe