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《斑羚飞渡》教案设计 《斑羚飞渡》教案设计 1整体感知课文内容、积累生字生词。 2、通过复述斑羚的故事，培养阅读能力、分析概括能力和口头表达能力。 3、学习斑羚的群体意识，感悟动物身上折射出来的可贵的精神品质。 1.导入语：在我国的西南山区曾经流传着一个凄美的、悲壮的、动人的故事，故事的主角是一群没有语言的斑羚。昨天，我在网上下载了几幅斑羚的图片，发现它们竟是那样的可爱。 2.请同学们看屏幕：（多媒体演示三幅斑羚汐图案及介绍） 3、这么美丽可爱苜的斑羚飞渡什么？怎样飞度？结果如何？ 1、作者介绍 2、生字词检测 chěn枸g恍惚剖开娴熟狩猎炫目对峙 山涧桥墩开辟苍穹qióng 凌空略胜一筹眼花缭乱秩序 3、根据下列提示、理ж清文章思路。 1）根据提示概括课文内容宏。 （2）文章文章详细的是哪部分？重点写的是那只斑耷羚？ 1、朗读课文9自然「段 1）、文章详细叙述了第一对斑羚试跳Ｍ成功的过程，使用自己的话加以复述。 2拆）、选做题 A、斑羚飞渡的过程中，哪些动作行为打动了你的内心，给你留下了深刻印象？或者，你认为哪个地方写得好？让你感动？宪请加以简要评述。 2用嚷一系列准确、传神的动词来描绘斑羚试跳的过雀程，使整个过程细致生动。） B、设想一下衍，假如我们就是这一群斑羚中的一只，或者是佗一只老斑羚，或者是一只小斑羚，现在正面临齿着飞渡，那你会想到什么？会对对方说些什么骈呢？请同学们互相设计一段心理对话。 2、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了苋他的那些表现？谈一谈你对镰刀头羊的印象。 四、拓展延伸 同学们，今天我们学习了《斑羚飞渡》，不仅泸感受到了斑羚们行为中体现的崇高的奉献精神骸和顽强的生存意识，触摸到人性化的温情，感踣受到神奇世界的无穷魅力，同时也深深地感到滑作为人类的那份不足，那份愧疚。 1假如你债在场，你会对狩猎者说些什么？ 2、假如你ｐ是其中的一只斑羚，你会对他们说些什么？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the fla