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《星星和灯光》教案- 《星星和灯光》教案 教学方法：多媒体教学、情境教学 教学内容：一、歌曲星星和灯光 二、综合训练（一） 三、欣赏《小白菜》（童声独唱） 教学目的： 一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。 二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。 三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。 四、通过创设歌曲情境、鞘搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画锸面，让学生进入一个精彩的音画世界，以画启胖声。从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢音髟乐，热爱音乐。 教学过程： 一、师生问好 二、发声练习 1、连音练习 1=c4/4565454343232|1---0|| m贻imamimami mamimamima蜮 yiyayiyayi yayiyayi筐ya 2、跳音练习《欢乐颂》1=c4/4 3345|5432|1123|3.22验-| mimimamamimimamam敬imimamamimima 3345|5郴432|1123|2.11-|| mim瞢imamamimimamamimimam嘞amimima 3、发声练习曲《花非花》婺 三、导入 yi 师：踅你们还记得得这个字吗？（屏幕出现“彝”字秩）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”） 同学们都知道，我们的祖国幅擎员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）。虱彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要碥分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族晋人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。赧那里有全国闻名的泸沽湖景区，（泸沽湖景区图）景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着杰一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动。育蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又蒡美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六哇月二十四的火把节。节日期间，人们穿着漂亮莜的民族服装载歌载舞（火把节场面），开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山┦坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福。他们予环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了（播挺放歌曲及flash动画） 师：今天我们继续学习彝族儿歌《星星和灯光》。 1、出示歌谱，师：请同学劬们跟琴回忆歌曲旋律。复习下滑音记号的唱法僭。（幻灯） 2、师：上节课我们学习了《星擒星和灯光》这首歌曲的歌谱。老师上节课说了徂《星星和灯光》这首歌曲是有一个升号的歌曲仪，一个升号的歌曲第二线上的音为do（这时彤候不唱sol了），也就是说do是可以流动的。五线谱上的任何一个音都可以当作do。请同学们注意流动do唱法，跟琴唱谱。（幻ǚ灯） 3、老师有感情地示范读歌词，①强调有感情地朗读②用连贯、轻盈的声音朗读“要漾问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。教学灯生朗读，让学生模仿并记忆。（幻灯片：读词∵要求） 4、配乐朗读歌词。（播放歌曲动画皎） 5、师范唱，让学生用听唱法学习歌曲。┖ 6、提醒学生注意：①在唱“家”时注意全ケ音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。ｕ师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较磉长，表达了彝家人的自豪感。 22712-|17跺1750| 应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。 ③休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯）疠 7、让学生对歌曲进行感情处理。师分析歌书曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、疯轻盈的声音演唱歌曲。（幻灯片：歌曲的处理陆要求） 1、播放动画（无声蚧） 2、播放有声动画 3、师：你觉得哪一嘤种好，为什么？既然音乐具有这么神奇的力量讷，能把无声的世界变的有声有色、精彩无比，惘我们一定要好好上音乐课，学好各种音乐知识浊。 1、师：上节课我们了常用音符休止符知识，艄知道音符数字越大而时值越小。这里面音符时壳值最长的是？最短的是？ 2、：同学们常用音符休止符知识掌握的很好，你能用学过的音胩符组成节奏表示下列的音响节奏吗？ xxxx，师：很短的用我们学仝过的哪一个音符表示最合适？ ③nbsp [1][2]下一页 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the corre