《故都的秋》听课反思.docVIP

《故都的秋》听课反思 《故都的秋》听课反思 第一，汪老师文化底蕴厚实。 古代文人墨客，有哪些悲秋、赞秋的诗句，汪老师能够信手拈来，脱口而出。王维的、杜甫的、白居易的、杜牧的……他一字不落地背出来。唐诗宋词，我曾背过百首，由于没有经常复习，现在很多都忘了，惭愧，我的记忆力比不上汪老师的。 对作者郁达夫的了解，汪老师知道得很多。郁达夫的代狃表作《沉沦》《春风沉醉的晚上》，汪老师介董绍时不是一带而过，而是具体讲了作品的主要ざ内容，这样的讲解，可以使学生对作家作品有薏更多的了解，拓展了知识面，增加了趣味性。 博闻强识者，文化底蕴厚实也。 第二、汪老鞔师会设置学习问题。 为了调动学生学习的积醌极性，汪老师采用了“一学二练三考核”的教硪学方式，让学生分组学习，鼓励他们讨论、发言。讨论，得有话题（问题），于是汪老师预砚设了很多问题。这些问题，有难有易，好。举圄一例： 秋天，香山红叶很美，郁达夫为什么袭不去赏玩？为什么不去写它？ 第三，汪老师婴善于点拨教学难点。 故都的秋，有“清、静曲、悲凉”的特点，郁达夫对此深深眷念。一个洽人喜欢“悲凉”的东西，你不觉得不可思议吗汾？ 汪老师举了一个例子，《红楼梦》中的林犬黛玉和薛宝钗。问学生：“林黛玉，病恹恹，燧多愁善感；薛宝钗，喜洋洋，很会做人处事。欷贾宝玉喜欢谁？你又喜欢谁？” 喜欢谁，喜升欢什么，这往往跟一个人审美情趣和人生经历栗有关。这样一举例，一点拨，“四两拨千斤”码，化难为易，很多学生就明白了。 第四，汪氦老师善于课堂总结。 一节课讲完了，要有一个收尾。这个“尾”收得好，一可以巩固知识较，二可以加强记忆，三可以去粗取精，浓缩精郯华。 快要下课时，汪老师从文章内容和写作种技巧两个角度进行总结，言简意赅，“豹尾”湿漂亮。 汪老师是教学高手，钦佩，致敬！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under