XX年六年级数学上册第五六单元教案(青岛版).docVIP

XX年六年级数学上册第五六单元教案(青岛版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 备课教师执教教师：教材章节：第五单元授课时间： 课题除数是整十数的口算除法课时 教学目标 1、学生掌握除数是整十数的笔算除法的方法并能熟练地进行计算。 2、从常见的农作物的播种时间及生长期的情景中发现信息、提出问题、解决问题。 3、学生学会分析、探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。2能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略。ユ 4、 教学难点探究、役理解算理。 教（学）具准备课件 教学过程ц 修议 教师活动学生活动 (一)复习准备 (1)口算 18÷6100÷5 183÷辘3335÷7 50÷5100÷4 238垛÷7129÷3 1．出示勃信息窗1 2．观察，你从中发现什么，你能嗲提出什么问题？ 60÷30＝ 学生计算并说出自己蕺的方法，对于不同的方法要给与肯定。 2、出示：你会口算600÷30和120÷40 3、出示60页绿点 1）列式并估算。 2）说一说你是怎样估算的？若有不会的同学巅，可以请教同桌、同组同学或老师。 3）荞集体交流——分两个方面。　　 298里有几个50就要行几次遣）　　 298溻看成300，再口算）　　298÷50≈6阿（时）　300÷50=6 1．书p60的自主练习第一题：口算 2．书p61的自主练习第4题：口算 观察 找出信息，陛提出问题。 列出算式并说明理由。 小组交蟾流 学生口算，并说出自己是如何计算的 列纭式并估算 说一说你是怎样估算的？ 学生口算完后，对比找规律， 小组交流： 计 除ョ数是整十数的口算除法 白菜的产量是萝卜的多少倍？ 60÷30＝ 298÷50≈6 300÷50=6 备课教师执教教师：教材章节：第略五单元授课时间： 课题两位数的除法 课时 教学目标1、通过学习，使学生掌握两位数除褒三位数，除数是两位数用“四舍”法试 2、助直观操作，启发理性思考，突属破笔算除法的难点，培养学生动手、动脑的习惯，以及能够把所学的知识运用到生活中的能η力。 1.除数是两位数的试商方法嵊。 教（学）具准备多媒体、实物投影仪 教学过程修议 教师活动学生活动 一、引言硗揭题，提出问题。 出示63页信息窗2 450÷30=15（箱） 450千克西红柿能装15箱。 出示信息窗3： 1、84千克黄瓜能装几箱？ 82÷21揄＝（箱） 2、仔细观察情境图，有关施肥你渍能提出什么数学问题？ 1、平均每箱草莓多健少千克？怎样列式？说出自己的想法？ 37戬2÷62=（吨） 37除以62，不够除，所以用372除以62，6个60是3嶷60，所以可以把62看成60来试商，大约霎要6吨。 62看成60来试商？棣 62接近60. 2、把62看成一个库与它接近的整十数来试商？（“四舍”法）你能用竖式 372÷62=劾（吨）w 62把62看作60试商，商是6 6×62得372 6吨。芷 3、学生验算后进行小组交流、讨论，除数越是两位数的除法可以怎样试商？ 1：把除庋数看成整十数来试商。 2：可以用四舍法潍找整十数，也可以用五入法找整十数。 4、晁利用上节课学习的商的变化规律（被除数不变唑，除数扩大，商就缩小） 1：商可能小。 5、小组讨论验证交流。 除讷数是两位数的除法，可以先把这个两位数看成蹼一个与它接近的整十数来试商，然后再进行计稳算。 五、巩固练习 1、（）里最大能填几认？ 30×（）＜8742×（）＜88 6沼1×（）＜13540×（）＜90 2、9奎2÷23=345÷23= 864÷32=筅656÷41= 3、试一试： 288分钟，每天从17：28播放至18：00，多少天可播放完？引导学炀生分析数量关系，说一说计算方法。（通过交绀流，使学生明白科学种田的意义） 观察提出数学问题。 小组内讨论竖式。 X 说一说想法列出竖式茑。 （让学生自己思考，然后小组内交流，再⊙推选代表班内交流） 学生验算后进行小组交流、讨论，除数是两位数的除法可以怎样试商疬 学生讨论用四舍法试商，商可能大还是小。 学生思考汇报。 说一说理由。 先说说把下泡面各题的除数分别看作几十来试商，再计算并谶验算。 板 书 设 计 板书设计： 除数醛接近整十数的笔算 平均每公顷玉米施肥多少啁吨？ 372÷62=6（吨） 62 6兵2看作60试商，商是6，6×62得372 反 思 教研组长：日期： 东沙河镇小宫山小学集体备课教案 备课教师执教教师幺：教材章节：第五单元授课时间： 课题三位咒数除以两位数的笔算除法课时 教学目标1.悌探索并掌握三位数除以两位数商是一位数的笔算除法，并进一步掌握用四舍五入法灵活试商ㄞ的方法。 2.总结三位数除以两位数的笔算耶方法。 3.培养学生比较，归纳及抽象概括能力。 掌握三位数除以两位数的笔算方法。 教学难点 掌握三位