巧设情境,让课堂与生活对接.docVIP

巧设情境,让课堂与生活对接 　　 [摘要]随着新课程的不断深入,课堂教学的有效性逐渐成为学科教学关注的焦点。尤其是像生物 科学 这样与学生生活有着密切联系的学科,更需要教师利用学生已有的生活经验和已知的生物学素材,巧妙地为其创设情境,搞好课堂与生活的对接,再通过老师富有感染力的讲解,激起学生的求知欲望,点燃他们思维的火花,由生活走入课堂,再由课堂走入生活,这无疑会有效地提高生物课堂教学质量。 　　[关键词]教学情境 情感体验 生物学 创设 　　 　　教学情境作为一节课的起点,应该引起我们充分的重视,只有注重了情境的创设,才能使学生在整堂课中保持极高的学习热情,思维处于思考状态,促使他们的多种感官都能参与到学习活动中,这样课堂效率也就会随之提高。教学情境的创设对课堂教学的成败起着十分重要的作用。通过良好的教学情境的创设可以将课堂与生活联系起来,将书本知识转变为学生熟知的生活常识,不但可以寓教于乐,而且可以充分调动学生探索的积极性以及培养分析问题、解决问题的能力。下面我就围绕情境创设的针对性、浸润性、开放性原则,谈一谈我是如何引领学生进入生物科学的大千世界的。 　　一、巧用“课前调查”,搭建课堂与生活对接桥梁 　　从现行的生物教科书的内容编排来看,每一节课的教学内容都有其核心知识,而其它知识都是围绕这些核心知识来展开的。因此,教者应该从整体出发,有针对性地选择典型的知识素