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《梅兰芳学艺》教后记——咬文嚼字的功夫 《梅兰芳学艺》教后记——咬文嚼字的功夫 作者：佚名转贴自：转载点击数：128 《梅兰芳学艺》教后记——咬文嚼字的功夫 教学这节课，我觉得最大的收获就是学生在提问能力和咬文嚼字的功夫又上了一个台阶。 教学这课两处提问是亮点，一处在课题，通过读题你知道了什么，你想问什么？孩子提出了很多问题，有梅兰芳为什么学艺，怎样学艺，什么时候学艺的，和谁学艺的……这些问题便成为课堂教学以及课后拓展的突破口；第二处提问是在第三自然搁段读完，由第三自然段关键句子发问，大家共い同提到的一个问题就是“梅兰芳是经过怎样的霈勤学苦练，最后成为世界闻名的京剧大师”？速这个部分的内容涉及到课文的第二自然段。所∑以也就作为第二自然段的一个突破口。 在学棍习课文关键句子的时候，学生不仅咬得准，而著且咬到位。在教学第二自然段“他常常紧盯…宛…游动的鱼儿”这句话的时候，我提出“你读溺懂了那些词，能圈画出来吗”。学生圈画得很谁准，“常常”、“紧盯”、“注视”都能够准茵确理解，我觉得唯一不足的地方就是没有能够甏再立足句子本身，说说对整句话的感悟。整合郜度还不够高。 这节课还有一个闪亮的地方就ɑ是对“梅兰芳的眼睛会说话”这句话的理解，裟学生提出疑问，眼睛又不是嘴巴，怎么会说话酪？宋姗姗回答得很妙：梅兰芳的眼睛会说话，就是说他想把自己想说的话通过眼睛告诉大家。随后我又补充到：对，眼睛是心灵的窗户，一个优秀的表演艺术家都有这样的本领，他和熬观众交流，不仅通过语言，手势，还通过眼睛。俞老师的眼睛也会说话呢！你们从我的眼睛≯里读懂过什么？有同学说，你笑咪咪地看着我们，你的眼睛告诉我们，你很关心我们，很喜蕻欢我们。有同学说，你生气的时候眼睛瞪得大圾大的，好象在说，我很生气……我立即夸奖他膂们：对，你们联系生活实际，明白了这句话的禳含义。 用站内搜索引擎搜索课文题目关键的斐字可以查找本课更多资料!本站()地址:本樯文转载自http:///blog/user1/259/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline thre