《每个孩子都能成功》有感.docVIP

《每个孩子都能成功》有感 《每个孩子都能成功》有感《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后霪进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发琰明quot;痴郾呆生quot;。实际上像《每个孩子都能聚成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们翼中国的现实生活中又何尝少呢在报告文学《每┧个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜娱经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师濒，好几年来，她已经将来自全国的50多个家纹长和老师认为在学业上无20，有的孩痂子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，谝这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的堰当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大纲学，有的还赴世界一流大学留学深造。同托马裰斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被孵中国教育界誉为quot;拯救差生的圣手quot;的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存quot;学业残疾quot;这一概茌念应该换成quot;学习差异quot咒;，成千上万的被认为有quot;学业残溶疾quot;的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家剿长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能，霎患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认牯识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长舭的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说绺:教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细吭心 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three r