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《水边的文字屋·乌鸦》读后感：凡事不能想当然 《水边的文字屋·乌鸦》读后感：凡事不能想当然 上传时间：XX-12-2310:34:50作者：陈禹希分享到： 文章讲作者初到日本时，因为住处乌鸦甚多，每日叫个不停而失去写作灵感，但在后来习惯后，没有乌鸦的叫声反而平静不下来。不仅如此，作者还发现，在日本，乌鸦似乎无处不在，甚至很多日本人非常喜欢这岛种全身乌黑的鸟儿，跟把乌鸦视为灾祸之物的墅中国人截然相反——日本人不像中国那样喜欢▲凭习惯性思维来判断事物，他们更相信现代科效技的结果，所以他们把最真实、全面的乌鸦看嫒在了眼里。 在现实生活中，我们也要用全面吴的眼光去观察身边的一人一物，一花一草——唳只有那样，我们才能看到事物最真实的一面。 就拿花中之王牡丹来说吧！香气清新而芬芳，海花瓣鲜艳而娇美，花语痴情而美好。世人皆认状为牡丹沁人心扉，雍容华贵，殊不知，这只是ⅲ片面的看法！有调查表明：牡丹一旦移到室内楝，那沉郁的气味会使人精神萎靡，甚至乏力气岗喘！若有人还是按照自己的习惯性思维来操作擢，在室内放了一盆娇嫩的牡丹，那就是害了自㈤己也还不知道这到底是怎么回事！ 某日与同网学聊天，无意间谈及动物。同学带着一种小心蚬翼翼的语气对我说：“我喜欢猫头鹰！”我当时有些不屑，挑了挑眉道：“猫头鹰？那猫不∫像猫，鸟不像鸟的动物？你怎么会喜欢这种动板物？”同学涨红了脸：“猫头鹰很漂亮的，它铂们的眼睛很亮很有神，而且它们是益鸟，贡献仆可大了！”看到同学这幅认真样，我沉默了，不知道说什么好。回到家，我翻阅资料，发现辰同学的说法是正确的，而且根据图片来看，猫判头鹰也确实不丑，还很有灵性，倒是自己的想惚法有些想当然。 读完这篇文章，结合自己的宸亲身经历和所闻，乌鸦已在我心中的形象有了丬翻天覆地的变化。不仅如此，从今以后，我定’会记得：凡事不能想当然，不能被自己的习惯沉性思维所左右——因为事实往往恰恰不是你所想象的那样！ 教师点评：这篇读后感结构严剖谨，“引——议——联——结”结构分明，且棂感悟深刻，以自经历和所闻告诉我们：凡事不嵫能想当然，不能被自己的习惯性思维所左右—晏—因为事实往往恰恰不是你所想象的那样！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily