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《清平乐 村居》教学资源（含设计） 山课件 mfontsize=6《清平乐村居》教学资源（含设计） 131 《清平乐村居》教学资源（含设计） 一．教学目标： １．正确、流利、在感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境。使学生从中受到美的熏陶；背诵课文。 ２．学会本课５个生字。理解由生字组成的词语。 ３．初步了解词的有关知识。 ４．理解这首词的意思。想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 二．教学时间：２课时拄。 7．教学过程： 一．教学目镏标： １．正确、流利、在感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境。使学生从中受到美的熏陶； ２．会本课５个生字。理解由生揖字组成的词语。 ３．初步了解词的有关知识嘌。 二．教学过程： （一）揭示课题，解题葑。 １．板书课题，读题。 ２．解题：“清广平乐”是词牌名，“乐”要读成“lue”清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌，苁照这个词牌写出来的词，每首４６个字，分为ㄨ上下两片，上片有４个韵脚，下片有３个韵脚字。 （二）初读课文。 （1）自学课文。 2｀）检查自学效果。 i.生字正音。 ii.理解上述词语。炅 iii.指名试读课文。 １．听录音朗读。听清节奏。 ２．学生试读。 ３．学生分组齐读。 ４．全班齐读簪。 （四）学写生字。 第二课时 一．教学奖目标： １．背诵课文。 ２．理解这首词的啾意思。想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 二．教学过程： （一）检查馓复习。 齐读全文。 （二）讲读课文。 １爹．学习上片四行。 （１）学生读。 （２）辆指名解说，教师补充。 茅檐低小：茅屋又低彷又小。 溪上青青草：河边上长着青青的草。 醉里吴音相媚好：带着酒意操着吴语两人谈莎得很亲热。吴音指吴地的方言。 白发谁家翁㈥媪：是哪一家的白发夫妻二老。 （３）小结┫。 （４）齐读上片四行。 ２．学习下片四晓行。 （１）指名读。 （２）指名解说，教┘师补充。 大儿锄豆溪东：大儿子在河东豆地榉里锄草。 中儿正织鸡笼：二儿子正在编织鸡劣笼。鸡笼是圈养鸡鸭的半球形罩子，平底，用∠竹篾编织，顶上有孔。看图理解。 最喜小儿菟无赖：最喜欢的是顽皮的小儿子。“无赖”本蠕意是指游手好闲、品德不好的人，这时作“顽诫皮”来解释。 溪头卧剥莲蓬：在河边伏着剥莲蓬取莲子吃。 （４）齐读下片。 ３．连矩起来讲说。 （１）各人自练。 （２）同座位互讲。 （３）指名讲说。 （三）总结全宋文。 （四）背诵全文。 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal