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《江南春》课堂实录 《江南春》课堂实录 作者：佚名转贴自：转载点击数：134 《江南春》课堂实录 一 同学们好！ 老师好！ 谁来读一读今天要学的这首诗的题目，我指着板书期待着。 我依次请了高莹、蒋诚读了以下，然后请同学们齐读。 接着我问：由这三个字，你想到了什么？ “江南。”徐凯的插嘴让大家一笑。我又指了另一个同学来回答。 “我想到了江南的景色非常美丽。”我以强调的方式肯定了他。于是又请。 “我想到了江南的美景。”一个女生埠说道。 “我想到了江南的春天是怎么样的。こ”成成说。 我期待。 “我想到了山上的小蹶树披上了嫩绿的颜色，遍野的油菜花全部开了肼，金黄金黄的。” 师：哦，在你心目中，江屯南的春天是这样的美。是吗？还有发表的吗？ 蒋诚：江南的小菜。 蒋雨雯：忆江南。 我咝请他们背，结果大家结结巴巴的。这时，蒋雨弭雯说音乐书上有的，这样学生很快将注意力放芗在了音乐书上，有手快了已经拿出书来在找了哩，李淑华首先举起手，我请她读了一遍。此时嘲大家都已经找到。“江南好，风景旧曾谙……ψ”我给起了个头，大家读了起来。结果同学们嬉将最后的“能不忆江南”的“忆江南”又读了册两遍，他们当做在唱歌了。我稍作提醒，就转入“正题”：今天我们要学的这首诗，同样也盾是唐代的诗人——（生说杜牧）他的作品，下封面请大家读一读，能不能将它给读正确读流利了。 生开始读。 ■二 一分钟后，我指挥碚，生停读。 第一个起来读的是蒋昀廷，她读得好，大家鼓掌了。但是细细一听，发现她将齄烟雨的烟读成了“音”。我没有及时指出来，是因为自己不够用心。接着是徐凯读，他将郭『读错了，我请大家读一遍，并指出这是《射雕枉英雄传》里有一个姓——郭的，叫——郭靖！д这个名字里是指姓，在诗句里面是什么意思呢操？山郭的郭就不是姓了。 “是靠山的城墙。”副班长说。 “这里，山是靠山的意思，郭酹是城墙的意思。连起来的意思就是——靠山的婚城墙。”我作了一个简单的明示！ 接着我和檄大家一起念了两遍这个生字。下面我又请黄达荨愿来读，其实我实在检查他的学习。果然读得炕不准确，也不流利。掌声，这掌声是一种鼓励ウ，也是同学们的一种友好的习惯。我请他再读邕一遍，并帮助他，然后又请了两位后进生读。片 我指着“旗”问孩子知道怎么读吗？他们当ヶ然能读。 我突然叫起来一个同学，问他知道琚我叫他们干什么吗？ 他说不知道。 不知道殓，依然举手，说明你很自信，是吗？ 那家伙坌点点头，要知道他平时极少举手的。 你怎么桐把这个字给记住？ 把日期的期右边的月改成拯左边的方。 有学生说错。 达愿指着窗外的说旗杆上的国旗说，看看那个就知道了。 马上窘有人反对：看那个只能知道旗帜的样子，又没接有告诉我们怎么写这个字？ 又一人方法不对椿。 接着又一高人出现：旗帜是方方正正的，喊所以用方字旁…… 我这时总结：其实这个字墩分三部分来记忆，第一部分是方字旁，第二部鲳分是撇横，第三部分是其。我们来看，方这个黯偏旁表示——意思，那么其表示的是——读音カ。是的，这个字是一个形声字，大家在记忆一髅下。 现在跟着我来写写看。 ■三 我看读准已经可以了，于是转向理解诗歌的意思：咱砹们听好，有人说诗是最精练的语言，这样一首衿诗把标点符号，题目都算进去，总共的字数是Ｉ——35。可是，这35个字组成的这首诗的楔语言非常简练，意思是很丰富的，你能读懂多医少呢？它里面的一个词可能要用一句话来解释梭。下面请你试着解释解释。 徐凯：在南朝的时候大约有四百八十座寺庙。 有人有意见：五百座的。 生：在南朝修有建的几百座寺庙中还有多少座存在在这烟雨之郐中呢？ 他显然是读课外资料中的解释。 “ツ你说的是几百座，他说的是大约四百八十座……”我在启示点什么。 生：大批佛教寺院。 生：这四百八十寺不是真的是这么多，是虚张。比如过江千尺浪，千尺其实没有千尺。 师询：虚张？虚张声势？ 生：夸张。 师：其实竟也不是夸张，是虚指。“过江千尺浪”这里的数字是夸张，在今天学的这首诗里不是实际的息数字，但没有夸张。据我掌握的资料表明，南掌朝时候建造了五百多座寺院，这里的480其发实是大概的数字。所以刚才有同学用大约，有必同学用大批，有同学用几百，这些都是可以的奁。 生翳：在南朝的时候，大约建造了480座寺院。 一生低声说：一个朝代。 我请他再高声说，并进毵一步指出：南朝是一个朝代。 我追问是什么什朝代，他当然答不上来呀！ 生：宋、齐、梁浯、陈。 师：对，宋、齐、梁、陈这四个王朝尽总称南朝。现在我有一个问题不明白，干吗要舜说南朝呢？ 生：干吗不叫北朝呢？ 师：是养呀，为什么呢？ 我出示了一段资料： [资家料] 420年至589年，在我国长砌江以南先后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，栋总称南朝。 生：是因为这些朝代都是在长江以南。 师：大家都懂了吗？现在，大家有没有感肌受到诗是