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《渴望生活——凡高艺术欣赏》教案 《渴望生活——凡高艺术欣赏》教案 【教学目标】：使学生对19世纪欧洲后印象主义绘画的主要画家凡高及作品有所了解和认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。 【教学难点】：学生对凡高艺术人生和作品的理解。 【教学准备】： ［教师］：凡高作品图片、凡高艺术视频文件。 【教学内容】： ［导入］：《向日葵》作品欣赏，请学生猜猜à作者导入本课内容。 ［展开］： 1、通过兔有关写凡高的书籍封面展示让学生对凡高这位摧画家的知名度和地位有一定的了解。 #8226;凡#8226;高(Vin釜centvanGogh,)出生在荷兰一个服乡村牧师家庭。他是后期印象派的三大巨匠之嗑一。 #8226;高年轻时在画店里当扇店员,这算是他最早受的“艺术教育”。后来到巴黎,和印象派画家相交,在色彩方面受到衙启发和熏陶。以此,人们称他为“后期印象派吠”。但比印象派画家更彻底地学习了东方艺术中线条的表现力,他很欣赏日本葛饰北斋的“蹀浮世绘”。而在西方画家中,从精神上给他更大的影响的则是伦勃郎、杜米埃和米勒。 #8226;高生性善良,同情穷人,早年嘣为了“抚慰世上一切不幸的人”,他曾自费到枞一个矿区里去当过教士,跟矿工一样吃最差的扮伙食,一起睡在地板上。矿坑爆炸时,他曾冒喽死救出一个重伤的矿工。他的这种过分认真的立牺牲精神引起了教会的不安,终于把他撤了职瞧。这样,他才又回到绘画事业上来,受到他的表兄以及当时荷兰一些画家短时间的指导,并孳与巴黎新起的画家(包括印象派画家)建立了湘友谊。 #8226;高全部杰出的、富炙有独创性的作品,都是在他生命最后的一六年中完成的。他最初的作品,情调常是低沉的,悝可是后来,他大量的作品即一变低沉而为响亮拧和明朗,好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦觑难,以表达他强烈的理想和希望。一位英国评裟论家说“他用全部精力追求了一件世界上最简岳单、最普通的东西,这就是太阳。”他的画面庥上不单充满了阳光下的鲜艳色彩,而且不止一次地下面去描绘令人逼视的太阳本身,并且多次描绘向日葵。为了纪念他去世的表兄莫夫,圄他画了一幅阳光下《盛开的桃花》,并题写诗耶句说:“只要活人还活着,死去的人总还是 人们如果确能真诚相爱,生命则将是妲永存的。这就是凡#8226;高的愿望和信念。可是冷酷和污浊的现实终于使这个敏感妫而热情的艺术家患了间歇性精神错乱,病发之遂时陷于狂乱,病过之后则更加痛苦。他不愿增摔加别人(尤其是弟弟提奥)的负担,于189齑0年7月23日自杀,几天后身亡。享年只有□37岁。几个月后,曾经把自己全部热爱和物兵力献给他的提奥也死去了。人们说:提奥是为鲇了凡#8226;高而生的…… 2、视频魃欣赏1——问题一：凡高几岁开始正式学习绘忌画，为什么选择绘画？ 3、答视频欣赏2——问题二：分析凡高为什么画《捣吃土豆的人》，在巴黎他的作品发生了怎样的赳改变？（学生讨论） 82X114cm完成时间：1绚885年5月 [荷兰茜]梵高1885油画82×114阿姆斯特丹脎梵高美术馆梵高在谈到这件作品所表达的艺术思想时说：“我试图强调，那些在灯火下吃土剐豆的人们就是用他们那伸向盘子的手去挖掘土鲫地的，因而它是表现体力劳动的，是表现他们嗜怎样老老实实地挣得他们的食物的。”“我认暇为，一个穿着满是灰尘的、有补丁的蓝裙子和ㄚ背心的农家姑娘要比一个贵妇人美。她的衣服偃由于风吹日晒而色彩微妙、柔和。但是，如果赞穿上意见贵妇人的服装，她就失去她特有的可鬓爱之处。”“我曾根据我对那幅画（指《吃土庆豆的人》）的记忆，默画了另一幅油画。我在Ⅷ这幅 4、视频欣啡赏3——问题三：阿尔时期的作品有什么特点缍，你认为凡高割下自己耳朵的原因有哪些？（胧学生讨论） 1888年10月二 #8226;畿高经常外出的道路。在画这幅画时，凡#8搓226;高的第一个念头是想把它画成一幅夜鼗景画：“窗口亮着，空中繁星闪烁。#8226;高自己。他创作这幅画时心境较好，所以把房子的室内也漆成黄居色。他把黄色称之为爱的最高闪光。但正如爱包含强烈的爱和平静的爱一样，黄色亦有各种谬不同的阶段。 5、视频欣赏4——问题四：级请分析凡高最后几幅作品的特点和内涵，为什逶么凡高要走向死亡？ Gogh,Vi蜇ncentVan(,1853,.--,1恼890) ----文森特#82使26;凡#8226;高 20X89cm完崃成时间：1888年9月 名称：打鸢尾花画种：油画尺寸：未知完成时间：18滹89年 --盖提博物馆本幅画是梵高到圣雷米后最早完成琥的作品之一。这幅画色彩丰富，线条细致而多传变，左边的白花与最左边的蓝花相呼应。画家肭细心安排花朵的位置，引导观者视线。整个画镜面充满律动及和谐之感。 1890年 #8226;高最后的作品，成群的乌鸦是飞来还是离去不