《爱旅行的蜗牛》教学反思.docVIP

《爱旅行的蜗牛》教学反思 《爱旅行的蜗牛》教学反思 《爱旅行的蜗牛》是一节美术教育活动。是让幼儿学习运用曲线、螺旋线表大胆表现蜗牛爬行时的各种动态，进一步发展幼儿的创造性思维的同时发展孩子的动手能力。 第一部分课前导入我首先给孩子们出了一个关于蜗牛的谜语，没有手来没有脚，天天背着房子跑。谁要把它碰一碰，赶紧缩进房里面。孩子们一下子就猜出了是蜗牛。，引出蜗牛并带着问题听故事《小蜗牛去旅行》。请小朋友们认真观察小蜗牛长什么样瑕子？他都到了哪些地方去旅行？ 孩子们听得┲很认真，很多小朋友都说出了小蜗牛背着一个咯大大的圆圆的壳，也说出了蜗牛去过的地方，跳可当我再问蜗牛的壳是什么样的花纹是却答不潢出来了。我就出示ppt请孩子们从三张图中莽分别观察蜗牛的身体的形状，蜗牛的头部，蜗怫牛的壳。这一次，孩子们叽叽喳喳的讨论起来斫，我就请他们小组讨论自己观察到的蜗牛，这次小朋友们说的都很好，只有问道蜗牛的壳是什么样的花纹孩子们能说出来是一圈一圈的，柘老师强调螺旋状，并请小朋友书空模仿，孩子们的积极性很高。还有的小朋友能说出蜗牛的坫身体像月牙，说明孩子们观察的很仔细。最后始老师总结蜗牛的特点。 课的第二卤部分就是请孩子们画蜗牛，通过课件最后对其汜他优秀作品的欣赏，让孩子们对创作的积极性儇更高了。在孩子们创作的过程中，还是有三个ぷ小朋友迟迟不肯下笔，在我们的耐心指导下，蹄孩子们还是画出了蜗牛的外形特点。本节课的硒重点是蜗牛的壳的花纹，难点是身体，有的小邢朋友画的身体和壳没有紧紧的连上，有的作品身体过小，感觉和壳不成比例。 第三部分就怔是展评画作，这个环节特别重要，孩子们在通叉过看自己的作品和他不人的作品的不同能重新锍认识自己。认识到怎样涂色，怎样画线条，怎辫样布局，从不同的作品中学到过更多的东西，ぱ从而更好的改进自己。孩子们看到别人的画也鞴很感兴趣，看到自己的画被老师点评，那傲娇汊的小眼神真是可爱极了。 通过此次绘画，孩函子们都进步非常大，从开学讲完后好多小朋友帷不知如何入手到现在基本都能独立完成，从涂齿色深一片浅一片到现在能均匀着色，从把作品溘画到画纸的一角到现在逐渐能简单布局自己作蜣品在画纸上的位置。孩子们每天都在一点一点璐的进步，在这里我要为我们班的孩子们大声说一句：你们太厉害了，真是老师的骄傲！。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appe