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《狐狸和乌鸦》教学反思二 《狐狸和乌鸦》教学反思二 作者：佚名转贴自：转载点击数：73 《狐狸和乌鸦》教学反思二 《狐狸和乌鸦》是六年制长春版小学语文第三册的一篇课文。本课的教学重点是使学生明白一个浅显的道理：爱听好听话的人容易上当受骗。和孩子们一块儿学完了这篇课文，心情也和他们一样高兴。孩子们学得开心，我教得顺心。自己总结了一下，有四点做得不错。 1.教学目标明确，重难点突出。本课确定了以理解词句和朗读训练为重点的教学目标，符合教学大纲粝对低年级阅读教学的要求，目标明确具体，有内容理解，有思想认识，有能力训练。体现文道结合，讲练结合。 2.以读促讲，注懈重朗读能力的培养。根据本课教材以对话为主づ，语言生动活泼，富有童趣的特点，在教学狐濉狸第一次说话时采用比较句子的形式，通过反鲈复朗读，品味语言文字的生动形象传神。然后臃举一反三读好第二、三次对话，既理解了课文内容，体验了情感，又使学生的朗读能力得到阈提高，加强了对语言的感受力。 3.精谌心设计训练，教法灵活创新。教学第一自然段呆，在熟读的基础上，让学生贴图并用自己的话碴说出狐狸和乌鸦的住处，让学生动手操作，动谬口表达；第二自然段从“找”字入手，通过比呔较辨析词语，悟出肉的来之不易，为领悟寓意哉打下基础；第三自然段让学生动笔添画，准确犄地理解“直流口水”；第四自然段紧扣“狐狸想了想”一句，联系上下文想象“想”的内容叻，并进行说话训练，在理解中融人思维和表达㈡的训练。 4.充分激趣，强化学生学习猷的参与意识。根据低年级学生的学习心理，运稗用多种激趣手段辅助教学，如贴图入境，添画理解，表情朗读，头饰表演等，大面积调动起罾学生的学习参与欲望，保持学习的积极性和主服动性。 用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可杂以查找本课更多资料!本站()地址:本文转蓖载自http:///blog/user1憎/jlyxh/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raisi