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《王安石变法的历史作用》教案 《王安石变法的历史作用》教案 一、课程标准 通过王安石变法的主要内容评价其历史作用 二、教学目标 1．知识与能力 1）积贫现象改变的表现及原因 2）积弱局面改善的表现及原因 3）探究王安石变法失败的原因和教训 4）探究王安石变法的历史地位 2.过程与方法 1）引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法 ㄞ 2）利用图表分析教材重点 奂 3）通过问题探究细化难点 3忐．情感态度价值观 1）改革是社萑会进步的动力； 2）改革充满了乜阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度碍，改革才能成功 ㈦ 欺 四、教学方式抛 1．依据课程标准，依托教材，对教材内容进行重新整合。 2.对教锈材比较明晰叙述内容，以学生阅读为主。 ┛ 3.培养学生研习和运用历史材料。使Χ学生进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析材料。 烤 《王安石变法¨的历史作用》多媒体课件 六、教学蓿过程 [导入] 悲愁白日天地昏，路降旁过者无颜色。──变法前景象 麦又行千里不见土，连山没云皆种黍。──变法后瘩的农民生活 一民之生重天下,君子梨忍与争秋毫？”──王安石《收盐》 煺 ──《榭浪淘沙》王安石 讲述：北宋中期出洄现严重的社会危机，为了挽救封建统治，王安瘾石在宋神宗 的支持下进行了变法。王安石变法面临怎样的命运？变法又起到了什么作用呢？（由此进入新课的学习） 眶 [讲授新课] 1．角色扮演，神入肴历史 1）假如你是当时社会的一硗个农民，王安石变法给你的生产和生活带来的离变化有哪些？为什么？ 2）假如你是当时社会的一个富商，王安石变法的哪些蛳内容与你的利益有直接关系？为什么？ 同 3）假如你正在当时军队服役，王安石翎变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？糌为什么？ 4）假如你是当时社会的一个有远大抱负的中下层士人，王安石变法会给你带来什么变化？为什么？ 2懦．巩固基础，突破重点 富国之法的措施 作瘩用和成效 局限 农田水利艚法 水利工程广为修建，保证了灌溉渍；耕地面积增加，农业生产发展，政府税收增鲻加。 政府财政收入增加，国库充裕霏，积贫的局面大大改变了 方田均税钿法 清丈出大量隐瞒土地，增加了政鸷府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。 手 大大增加了政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓像和了阶级矛盾。 强制农民借贷；利汾息偏高，农民负担依然沉重 免役法烟 农民从劳役中解脱出来，保证了劳级动时间，促进生产发展；增加了政府财政收入剿 对贫苦人是沉重的负担，许多人为Ｆ支付免役钱家破人亡。 市易法和均笙输法 打破了大商人对市场的垄断；擤增加了政府的财政收入 积弱局面的碲改善 强兵之法的措施 作ㄌ用和主要成效 保甲法 加质强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安ㄈ；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训眺练费用 主要表现：西部边境的巩固枭和开发 设置军器监 武器趟质量和产量都提高 保马法 马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马梳费用 将兵法 加强了军队腿战斗力 精简军队 加强军队战斗力，节省了不少军费 人才选呐拔的改变 取士之法的措施 作用和主要成效 改革科举制 嗯 选拔大量能够从事实际事务的Μ有用人才。 整顿太学 重鄹新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优拨秀者，课直接受官。 使学校成为变祚法造舆论、育人才的地方。 惟才用搬人 重视官员的选拔任用，按资升迁垧的成规被打破。 培养了改革的中坚描力量。 （二）变法的命运 豳 提问：1.大地主、大官僚和大商人为什么反对变法？ 继 2.面对阻力，王安石提出了“三不冕足”思想，对变法进程起了什么作用？ 构 3.宋神宗对变法的态度前后有什么变化〈？宋神宗态度的变化对变法产生了什么影响？顺 材料一膂：课本“学思之窗” 材料二：熙宁茵二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。鲅九月行青苗法。 闰十一月行农田水利法