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《盘古开天地》导学案设计教学反思 《盘古开天地》导学案设计教学反思 导学案中关于指导学生朗读基本问题的设计 ——小学语文《盘古开天地》导学案设计教学反思 《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古“用他整个身体创造了美丽的宇宙”的过程写得生动有趣。这篇课文的教学目标是：1、有感情地朗读课文。2、能用自己的话复述课文。3、读懂课文，体会盘古的献身精耦神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教○学重难点：体会盘古的献身精神；激发阅读神⒆话故事的兴趣，培养想象力。 3、第自然段描写了天地分开睢后，盘古怕,就头____着天，脚____他____着地。不知过来多少年,天地逐渐成烈形了,盘古却累得____________远_。通过这些词，我感受到盘古开天地非常_姗____________！盘古真是一位_冷____________________果___！（提示：我要有感情的读一读，读出怅盘古开天地的艰难。）我的本意是，通过填写闹的这些词语让孩子们感受到盘古开天地的艰难荑，再把艰难的语气读出来。设想是好的，可孩刷子们在展示时，没有抓住重点的词语，没有加⑥重语气，所以读得很不到位。课后我进行深入庶的思考：三年级的孩子还是需要明确地指出哪扔个词重读或轻读，那句话要放慢或加快速度读犰。不能笼统的只让孩子们读出盘古开天地的艰ソ难，要告诉孩子们怎样才能读出艰难的语气？叼如果我能在填写的词语下面画上重读号或其他嗫表示语速 导学案中我还设计蔑了另外一道指导学生读的题目：（3）这段描写的真美，读着读着，我仿佛看到了辽阔的大ひ地,仿佛看到了__________________________,仿佛看到了_____________________,仿佛看到了______________禧__________________……诘（提示：可以把画面画下来，美美地读一读。灌）让学生根据自己所想象的画面来读课文内容觖，把想象到的美丽景色用优美的语言采取读的腑方式展现出来。与前一题比较，孩子们这部分铰内容读得要好些。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide